大自然的語言ppt2-資料下載頁
2024-11-23 13:08本頁面
【導(dǎo)讀】紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。叫聲，藏起了行跡。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。義、原理、關(guān)系、演變等。們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。活動(dòng)規(guī)律與生物的變化對節(jié)候的反應(yīng)。結(jié)果，落葉動(dòng)物的復(fù)蘇，始鳴，繁育，遷徙等，非生物現(xiàn)象，例如，始霜,始雪,簡便，容易掌握。蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第四部分()說明研究物候?qū)W的意義.“四個(gè)因素”是由大到?！扒叭摺笔强臻g因素。知欲望，具有有啟發(fā)性。2重新擬一開頭，與原文作比較，表示時(shí)間的詞語有；立春。燕子翩然歸來植物“孕育”果實(shí)，俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。狂雪大，寒氣逼人。準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象。知冷知熱、善解人意的天使。
【正文】 香、刺槐等花相比 1960 年 遲 10 天 左右 ，比 1965 年遲五六天 。 ⑶ .植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象 在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。 不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。 (二 )學(xué)習(xí)第三自然段。 1學(xué)生默讀課文，然后總結(jié)段意。 說明什么是物候和物候?qū)W。 文章在前兩段舉了很多事例說明物候現(xiàn)象及其同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，如果不舉這些事例有什么缺點(diǎn)呢？這一部分的三個(gè)段落是按怎樣的順序安排的？ ?舉事例是說明問題的一種極為重要的方法。舉例說明，能把抽象的道理說得具體、通俗、明了。 3第 3段和上文有什么關(guān)系？寫出了什么內(nèi)容？這一部分是什么順序？ ?第 3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點(diǎn)明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。首先點(diǎn)明 “ 物候 ” 就是上文所介紹的種種自然現(xiàn)象，然后從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識到科學(xué)，介紹了 “ 物候?qū)W ” 的形成及其功用。 ? 這一部分的順序是由事例到概說。 探究本文說明方法的運(yùn)用。 ?舉例子： ?作比較： ?分類別： ?列數(shù)字： ?作詮釋： ?下定義： ?引用： 古代流傳下來的許多 農(nóng)諺 就包含了豐富的物候知識： ? “清明前，開秧田” ? “柳毛開花，點(diǎn)豆種瓜” ? “雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到” ? “朝霞不出門，晚霞行千里” ? 燕子低飛要落雨。 ? 龜背潮，下雨兆。 ? 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 ? 饅頭云，天氣晴。 古代詩歌也有反映物候知識的 大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。 小結(jié)： 課文第一部分從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動(dòng)人，使人對物候知識產(chǎn)生了濃厚興趣。 運(yùn)用描寫，擬人的筆法，生動(dòng)形象深入淺出說明科學(xué)知識，是科普說明文常用的手法。 練習(xí)： 1 、說明文語言的準(zhǔn)確性。 （ 1）大連緯度在北京以南 約 1176。 。 （ 2） 1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年遲 10天 左右 。 3 、使用下列詞語復(fù)述課文中關(guān)于四季的描述。 蘇醒 萌發(fā) 次第 孕育 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始 說一說存在于身邊的大自然的語言。
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