【導(dǎo)讀】你們認(rèn)識他們嗎?這兩種水果在外形上有什么相同和不同?你們能配合著聲音表演一下嗎?看看誰能把好吃的感覺表現(xiàn)出來?哪個小朋友的表情最生動?吃水果時有哪些有趣的動作和表情?
【總結(jié)】好吃的水果教學(xué)設(shè)計教材分析:不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方,有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起
2024-11-23 12:17
【總結(jié)】第一篇:描寫水果好吃的好句 描寫水果好吃的好句 1、鴨梨的皮非常薄,薄得有時一碰就破;個大,大得叫你吃驚;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉沖出來的甜水。 2、把蘋果切開,熟透的蘋果,肉是米黃色的,里...
2025-10-16 09:23
【總結(jié)】第一篇:《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計 《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計 魏芳焦作市美術(shù)名師工作室 教材分析 《好吃的水果》屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,是以生活中常吃的水果為題材進行創(chuàng)作,目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、...
2025-10-16 03:58
【總結(jié)】《好吃的水果》教學(xué)反思 《好吃的水果》教學(xué)反思1我們海南的熱帶水果比較多,為了讓孩子們都能了解熱帶水果的外形特征,我通過圖片和媒體教學(xué)讓孩子真正認(rèn)識到不同的水果,并且課前要求家長帶孩子到水果...
2024-12-06 00:40
【總結(jié)】好吃的水果小班教案 好吃的水果小班教案1 活動目標(biāo): 1、認(rèn)識常見的水果,知道水果的名稱。 2、通過觀察水果皮,摸水果猜名稱的游戲活動,感知水果的特征。 ...
2024-12-07 02:34
【總結(jié)】第一篇:《好吃的水果》主題反思 主題反思 水果是幼兒熟悉的、喜歡的,當(dāng)我們專注于它時,會看到水果蘊含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象,手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,裝扮水果一家的媒介...
2025-10-16 05:01
【總結(jié)】《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計 《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計1設(shè)計意圖: 在生活中,年齡小的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。水果是幼兒熟悉、喜愛的食品,它形態(tài)各異的外型、鮮艷美麗的色彩、豐富的口味……...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】愉快的夢連音線換氣符號V
2024-11-23 14:03
【總結(jié)】AF梁的變形方程,并計算各梁截面B的撓度和轉(zhuǎn)角。己知梁的EI為常數(shù)。(b)Fl/2l/2lCBFAy解:1)求支反力FAy=F,MA=02)分段寫彎矩方程并積分AC段:(0≤x1≤l/2)
2025-10-09 16:36
【總結(jié)】汕頭市新鄉(xiāng)小學(xué)林紹娜長方體體積=底面積×高圓柱體積=底面積×高高底面積高字母公式:V=sh想一想(1)已知圓的半徑和高,怎樣求圓柱的體積?(2)已知圓的直徑和高,怎樣求圓柱的體積?(3)已知圓的周長和高,怎樣求圓柱的體積?記一記
2024-11-21 02:43
【總結(jié)】秋天的懷念玻璃砸碎妹妹覆蓋念叨訣別艱辛懂事癱瘓捶打憔悴絮絮叨叨秋菊陳毅秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何!
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】?本文是按照()順序來寫的,依次寫了()()、()、()、()、()、()幾個節(jié)日,其中重點寫了(
2025-07-25 01:55
【總結(jié)】作者幾次經(jīng)過鳥的天堂?看到的景象有什么不同?第一次大榕樹第二次許多鳥我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的樹木不可計數(shù)。課文寫出了榕樹的什么特點?畫出描寫榕樹特點的句子。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂
2024-11-26 19:30
【總結(jié)】?授課人:**學(xué)校***我的母親我的母親課文引入段落劃分作者簡介課文引入生字生詞課文引入課文引入課文引入課文引入課文引入配音朗讀主要事件FIASH動畫探究活動?
2025-08-04 16:37
【總結(jié)】長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形自學(xué)嘗試1、你能想辦法在紙上畫一個圓嗎?2、把在紙上畫好的圓剪下來,對折,打開,再換個方向?qū)φ?,再打開,反復(fù)折幾次。折過幾次后,你有什么發(fā)現(xiàn)?合作探究(一)1、在同一個圓內(nèi),有多少條半徑、多少條直徑?量
2024-11-23 13:04