小學(xué)音樂教學(xué)教案-資料下載頁
2025-09-07 03:43本頁面
【正文】 (先出示第一個節(jié)奏，然后第二個，再第三個，難度一點(diǎn)點(diǎn)遞增，讓學(xué)生觀察他們之間的變化。在休止符地方變成紅色，加入點(diǎn)頭的動作 ) 二、學(xué)唱歌曲《四季童趣》 第一遍聽錄音范唱 思考：音樂的情 緒是怎樣的 ?給你帶來什么樣的感受 ? 第二遍看聽老師范唱。 師：在每個季節(jié)里，同學(xué)們都會做著不同的趣事，下面請同學(xué)們看著歌詞來聽一聽老師的演唱，請你想一想，小朋友們在四季里，分別都在做些什么 ? 學(xué)生交流：春天放風(fēng)箏、夏天捉魚蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪橇 再聽錄音 師：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快 ?哪些地方像春風(fēng)一樣十分地輕盈、連貫。 學(xué)生交流。 跟琴學(xué)唱前兩個樂句，注意斷奏句和長句的氣息控制。 師：童趣在春天的時候，悄悄地喚醒了萬物，所以我們唱的時候要用 “ 弱 ” 的力度來唱。 夏天到了，小朋友來到了小河邊，你看到什么 ?(魚蝦螃蟹 )，他們的心情是怎么在變化的 ?我們來聽聽這一句，你來感受一下。 (教師范唱 ) 學(xué)生交流：小朋友的心情越來越開心。通過 “ 漸強(qiáng) ” 來表現(xiàn)小朋友的心里是越來越高興。 學(xué)生跟琴演唱，注意力度變化。 師：唱完了春天和夏天，讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。 跟琴完整演唱兩段 情感處理： 師：這首歌曲唱出了孩子們在四個不同的季節(jié)里不同的快樂，那你 們想一想，我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒來唱 ?速度應(yīng)該要怎樣 ?(多媒體出示，讓學(xué)生選擇 ) (用輕快、活潑、快樂的情緒，速度較快、有感情地跟伴奏演唱 ) 三、拓展延伸： 你們還知道哪些有關(guān)四季的歌 ?我們一起來唱一唱。 每個人在四季里都有最喜歡的活動，除了歌詞里的活動，你還喜歡什么活動呢 ?課下試著把你喜歡的活動編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來，下次有機(jī)會咱們再一起展示好嗎 ? 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌，這首歌讓我們想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴 的，愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。 看過小學(xué)音樂教學(xué)教案的人還看了：
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