已改有余數(shù)的除法-資料下載頁
2024-11-23 12:51本頁面
【導讀】第四單元中的內(nèi)容之一。本節(jié)課是學生在學習。習除法的基礎,具有承前啟后的作用。釋結(jié)果的合理性。能用除法豎式進行計算.23根竹子平均分給5只大熊貓，每人分得4根。讀作：23除以5等于4，還余3。答：每人分到3個蘋果，還余下2個。看誰答得又快又準。學生搭建自主學習,主動建構(gòu)知識的平臺。理性選擇、合作交流，學會數(shù)學的思考，實際問題的目的.
【正文】 4，還余 3。 這個除法算式怎樣讀呢？ 應用拓展，形成技能 26247。 8＝ 3（個） ‥‥‥2 （個） 答：每人分到 3個蘋果，還余下 2個。 看誰答得又快又準。 26個蘋果平均分給 8個小動 物（可以不分完），每人最 多能分到幾個呢？ 歸納小結(jié)，深化提高 作業(yè)： 練習十二： 1題 2題 練習十二： 7題 四 、設計說明 本節(jié)課立足于數(shù)學新課程標準 ,注重為學生搭建自主學習 ,主動 建 構(gòu)知識的平臺。 通過創(chuàng)設富有啟發(fā)性的問題情境和探索性的學習活動 ,引導學生主動參與、獨立思考、理性選擇、合作交流，學會數(shù)學的思考，形成計算技能 ,并能運用所學知識解決簡單實際問題的目的 .
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