【正文】 ，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。 是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢 ? 案例 3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱 ―― 它能為你做什么 ?》一文中這樣敘述： 龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有 !你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有 ? 如何做到呢 ?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里 (他敲著自己的印堂 )，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。 隊員們全 都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。 一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有 ! (五 )結束語 (評述 ) 我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁 抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》 鮮花曾告訴我你怎樣走過， /大地知道你心中地每一個角落。 /甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。 /終于迎來今天這歡聚時刻。 /水千條山萬座我們曾走過。 /每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。 /在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。 /星光撒滿了所有的童年。 /風雨走遍了每一個角落， /同樣的感受給了我們同樣的渴望， /同樣的歡樂給了我們同一首歌。 /陽光像滲透所有的語言。 /春天把友好的故事傳送。 /同樣的感受給了我們同樣的渴望， /同樣的歡樂給了我們同一首歌。 /同一首歌。 學生 心理健康主題班會教案【篇 8】 一、目的： 現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應 21 世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。 二、活動目標： 讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。 初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。 每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。 三、活動準備： 心理小測試題 (抽獎紙條 8 張 ) 小花 54 朵 (明天我提供 ) 四、活動過程： (一 )快樂的花兒 A 同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。 B 這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。 (放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多 朵開得絢爛無比的花 ) 老師 (手指畫面 )：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。 A 我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經歷 “ 蟲害 ”“ 風雨 ” ，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢 ? (二 )心情變化 今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。 (一個盒子有 8 張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消 )大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。 ) (體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎 ?—— “ 好奇 ” 的情緒，著急的情緒 手伸進盒子之前 —— “ 緊張 ” 的情緒，期待的情緒 手觸摸到禮物時 —— “ 疑惑、緊張或害怕 ” 的情緒，興奮的情緒 拿出禮物時 —— “ 高興或害怕 ” 的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇 ) (三 )戰(zhàn)勝挫折與困難 A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。 B、格言 “ 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢 ?—— 魯迅 ” 故事 1 放影像 (海倫姐姐 ) 同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢 ?請同學舉手回答。 (A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記 ??B 轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事 ??C 、換位法：別人遇到此事，會怎樣做 ??D 、求助法：找人傾訴，尋找辦法 ??) 名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。 故事 2 前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事 有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢 ?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最 后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了 )這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。 故事 3 挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人 在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。 五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲 老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對，要學會與命運抗爭，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩 !勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們 共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢