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正文內(nèi)容

我要的是葫蘆(2)-資料下載頁

2024-11-23 12:47本頁面

【導(dǎo)讀】感情的朗讀,體會人物之可愛,目標(biāo)初步樹立學(xué)生的獨(dú)立意識,會文章所要表達(dá)的情感。能力,更利于成長的道理。事要告訴我們什么道理呢?識字方法學(xué)習(xí)生字。不能理解的在集體交流中提出來。引導(dǎo)學(xué)生讀課文,自學(xué)生字新詞,歸納、質(zhì)疑能力。從整體入手,整體把握課文內(nèi)容,約翰——冒著大雪堅持送報紙。媽媽——鼓勵他做事要堅持不懈。

  

【正文】 事大意,提出問題,培養(yǎng)歸納、質(zhì)疑能力。 從整體入手,整體把握課文內(nèi)容,從學(xué)生的質(zhì)疑中來,抓住課文的重點(diǎn)內(nèi)容,以便于第二課時有目的地學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計: 1成 長 約翰 —— 冒著大雪堅持送報紙。 約翰 —— 有計劃地支配自己的所得。 媽媽 —— 鼓勵他做事要堅持不懈。 教學(xué)反思: 教學(xué)的成敗得失: 學(xué)生的信息反饋: 今后的教學(xué)建議 :
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