四年級語文教學計劃20xx通用7篇-資料下載頁
2025-09-07 03:19本頁面
【正文】 “ 導讀 ” 。在每篇精讀課文的前面安排了 “ 預習 ” ，后面編寫了 “ 思考與練習 ” ，在略讀課文前面安排了“ 閱讀提示 ” ，在每組課文之后編排了 “ 積累。運用 ” 。本冊還安排除 2 個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現由扶到放的設計思路。 教材的主要特點 (一 )專題組元的角度更加靈活多樣。 (二 )加強整合的 編寫目的更加明確 :主要體現在以下三個方面。 導語導學，整合單元內容。 精讀課文與略讀課文的整合。 單元之間各學習內容的鋪墊和照應。 (三 )課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 (四 )強化導學功能，引導學生思考。 (五 )改進 “ 綜合性學習 ” ，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。 (六 )拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。 三、學習目標： (一 )認字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 (二 )能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 (三 )能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 (四 )默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (五 )能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 (六 )在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 (七 )學習瀏覽，根據需要搜集信息。 (八 )養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。 (九 )樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習、 演講的一些基本方法。 (十 )能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。 (十一 )學寫簡單的、學寫內容梗概。 (十二 )在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。 四、教學措施： 精心鉆研教材，讓課堂有增量。 開展大量閱讀，并開設 “ 閱讀欣賞課 ” 引領學生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀： (1)提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關的 《語林趣話》?？刹捎冒虢胤ǖ?。 (2)向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。 (3)開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現好獎勵學生 —— 作業(yè)整理課教師給學生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句，看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。 加大積累量，開展 “ 經典文化誦讀 ” 活動。如每天早上 5 分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和的練習 ,真正提高學生的寫作能力。 開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。 遵循記憶的規(guī)律，定期復習 和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。 加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。 營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。 為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡 加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上 (用一句話概括新聞的內容 )。 重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。 繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。 重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。 1促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。 1習作教學要注意以下幾點： 1)啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。 2)感情真實、內容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。 3)讓學生經常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。 4)習作交流和評價，重在鼓勵。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1