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正文內(nèi)容

20xx中小學(xué)德育工作實(shí)施方案-資料下載頁

2025-09-07 02:44本頁面
  

【正文】 生在學(xué)校 、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求,對全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與 “ 一周之星 ” 的要求吻合,我們初步設(shè)立 “ 十星 ” 的評選,即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的 “ 三個(gè)走進(jìn) ” 。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“ 三個(gè)貼近 ” ,看細(xì)節(jié),定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn) “ 四不 ” ,即不說臟話 。不做粗魯野蠻的行為 。不玩無聊游戲 。不亂扔、亂吐、亂畫。 “ 三彎腰 ” 即:見到果皮、紙屑彎腰撿起 。見到客人、老師彎腰問好 。見 到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如 “ 會(huì)走路,走好路 ” 的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性,從細(xì)節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷?,讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會(huì)行走按次序,放學(xué)路隊(duì)排整齊,過馬路左右看的習(xí)慣,這也是 “ 禮貌星 ” 的要求。同時(shí)在評價(jià)上堅(jiān)持多元化,多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各 “ 星 ”的評比我們不給班級定人數(shù),不定分值標(biāo)準(zhǔn),方便班主任的班級管理就行。 積極嘗試開展 “ 每周一歌 ” 活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn) “ 歌滿校園 ” 活動(dòng),也為了豐富學(xué)生課間文化,我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié),采用每周 5 天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法, (歌詞提前下發(fā) ),不耽誤學(xué)生正常生活,以不經(jīng)意的 “ 聽 ” 讓學(xué)生在玩中記憶,達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。 德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,同時(shí)要以活動(dòng)為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一 8: 00—— 8: 10 的升旗儀式前,初步定四個(gè)欄目: 一周要聞回顧 讓學(xué)生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為 3 分鐘左 右,以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作,突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲,知道他們在學(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。 第二個(gè)欄目就是 “ 雷峰平臺 ” ,主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣,比如 XX 同學(xué)在父母外出打工后,長期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實(shí),有據(jù)可查,寫出時(shí)間地點(diǎn),時(shí)間為 4 分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解 學(xué)生,從而靈活改變德育方向。 第三個(gè)欄目是 “ 校園面面觀 ” 這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時(shí)間 2 分鐘。 第四個(gè)就是公布 “ 每周一歌 ” 歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴(kuò)大學(xué)生對藝術(shù)的感知。 在德育工作開展上我們在切入點(diǎn)上做到的三個(gè)降低,即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對學(xué)生開展不定期活動(dòng),如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡, 提建議等活動(dòng) 。在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動(dòng)幫老師整理桌椅,可以說細(xì)微之處見真情,逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立,促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。 大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放 學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作,對早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程 “ 安全教育 ” 與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。 開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。 (二 )立新 標(biāo),促發(fā)展, 著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。 提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì),精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學(xué) 分開而使其顯出空洞。 “ 海不擇細(xì)流,方能成其大 ” ,我校的德育工作,力爭在 “ 細(xì)節(jié)德育 ” 中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措,通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
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