【正文】 ，有活力，有朝氣，是一個有較大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大 。尖子生極少、后進生則占到四分之一 。缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下： 一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完 善的學生自我管理。 二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生以 “ 博學而篤志，切問而近思。 ” 的班訓為自我學習要求。 三、配合學校德育處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地貫徹 “ 做人與求知 ” 相融合的育人思路。 四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。 具體設想如下： 第一、思想行為規(guī)范管理方面： 要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《八中學生手冊》認真領會內涵。 強調樹立 “ 集體意識 ” ，增強班級凝聚力，以團結積極的面貌爭創(chuàng)星級榮譽班。 嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。 第二、樹立良好班風方面。 1 、利用班會課開展榜樣教育。 設想 1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流 。 設想 2： “ 尋找心中的偶像，樹立正確的生活準則 ” 主題活動 。 利用講座課開展自由論壇，討論，拓展視野，培養(yǎng)學生的信心和積極性。 第三、配合學校、德育處德育工作方面。 9 月：紀律教育和安全教育 主要活動有： (1)圍繞 “ 克服惰性、嚴以律己、認真學習 ” 為主題對學生進行教育、穩(wěn)定學生情緒 (2)加強學生日常行為規(guī)范的教育 (3)抓好學生安全教育。 10 月：愛國主義教育 主要活動有： (1)開展 “ 追尋先輩足跡，學習長征精神 ” 讀書活動 (2)結合學校 “ 尋找心中的偶像 ” 主題開展 “ 他們激勵著我們成長 ” 主題班會。 11 月：誠信教育 主要活動： 開展爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動，重視過程中的學風營造，實行榜樣教育。 12 月：體育日和英語周活動 主要活動： (1)組織學生積極參加體育日活動和冬季長跑活動 (2)指導排演好英語課本劇以及各項英語周活動。 1 月：誠信教育和學期總結 主要活動： (1)進行好考前誠信教育 (2)做好星級榮譽班的申報展示，總結學期班級情況 (3)做好假期社會實踐的指導工作。 第四、堅持用 “ 面向中上，以高帶低，全面提高 ” 的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。 1 、堅持做好 “ 談心 ” 工作，及時鼓勵表揚學生。 2 、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 3 、定期做好學習階段性效果分析。 高二班主任第一學期工作計劃精選篇 10 根據高中新課改及新的高考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學此文轉自工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定 出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規(guī)管理、課程教學、學生能力培養(yǎng)等各項目標，特制定以下計劃。 一、高二基本情況及工作思路： 根據學生的選科愿望，新的高二年級將原有的學生分成 10 個班，其中理科班 6 個 (內設重點班 1 個 )、文科班 4 個 (內設重點班 1 個 )。本屆高二是在我校沒有自己初中畢業(yè)生的條件下招的生，沒優(yōu)生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師 32 人，其中有 6 人兼教高一或高三。全年級共分11 個備課組，由 1 名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。 本學年繼續(xù)延續(xù)上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三 方面加強指導和監(jiān)控，協(xié)調好班主任工作的合作與交流，做到優(yōu)秀資源共享，使高二年級的教育教學此文轉自質量穩(wěn)步發(fā)展。今年高考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優(yōu)質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會 。加強特長生和全優(yōu)學生的培養(yǎng)，為優(yōu)秀學生的成長提供良好環(huán)境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習 二、主線一 ——— 班主任工作 班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織 者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執(zhí)行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學此文轉自水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有 4 位教師從事班主任工作只有 2 年，有 5 位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續(xù)抓好以下幾項工作： 針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續(xù)加強班主任的培訓。每周六上午 5 節(jié)課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現(xiàn)的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的 新理論，探索班級管理的新思路，使班主任工作更完善。 強化思想教育，保穩(wěn)定良好的班風學風，學生的日常行為規(guī)范、文明禮儀等常規(guī)工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規(guī)范》，制定切實可行的班級規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，營造良好的班風學風，使學生的養(yǎng)成教育落到實處。 充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發(fā)展自我的平臺，真正體現(xiàn)出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計 方案、并提供相關內容的書面材料，作為班級資料。 落實學校統(tǒng)一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節(jié)、十月一日國慶節(jié)，九九重陽節(jié)等節(jié)日開展有意義的活動，培養(yǎng)學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發(fā)學生愛班集體、愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情 。開展法制及環(huán)保教育。 加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。 積極創(chuàng)造條件開設心理咨詢系統(tǒng)，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的情況下爭取開設情感教育講座 ，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。 提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協(xié)助班主任發(fā)動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣養(yǎng)成教育。抓好優(yōu)秀學生的心理輔導工作，建立優(yōu)秀學生檔案，在學習生活上給優(yōu)秀學生切實有效的幫助 加強團隊工作開展的力度，做到科學、規(guī)范、有序、高效。充分發(fā)揮團組織在各項管理中的戰(zhàn)斗堡壘作用。 爭取家長的配合，研究開發(fā)我校學生課余時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高 課余時間的利用率 做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關系，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。 1鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現(xiàn)班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優(yōu)秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。 1每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衛(wèi)生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節(jié)約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。 三、主線之二 ——— 教 學工作 教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優(yōu)秀是學校的生命，教學質量此文來自優(yōu)秀的提高也決定著教師的聲譽，今年也是我校教學高速發(fā)展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設置、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發(fā)生很大變化。備課環(huán)節(jié)是常規(guī)教學的最關鍵環(huán)節(jié)，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。 重點抓好以下幾項工作： 特長生工作：高度重視并切實加強對特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。制訂并落實高二特長生管理規(guī) 定，班主任、專業(yè)教師對各類特長生 (體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生 )的培養(yǎng)要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業(yè)培訓，力求實效。加強對文化生的培優(yōu)補差工作。 信息采集工作：由于高考制度改革，我們要開辟各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。11 月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學此文轉自工作。加強信息反饋工作，與優(yōu)質中學合作，優(yōu)質資源共享 !