大樹(shù)樁你有幾歲_音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-23 12:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】音樂(lè)，要善于用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生獲得審美的愉悅。練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行?；竟?jié)奏是“XXX︱XXX︱X.XXX︱X--︱”旋律進(jìn)行中力度的變?；瘜?duì)比增添了歡樂(lè)而熱鬧的氣氛，把歌曲推向高潮。襯詞句“哎喲喲喲”、“啊哈。哈哈”的使用刻畫了小朋友數(shù)圓圈的有趣情景。結(jié)尾句漸弱、弱記號(hào)的使用，給。人一種余音未盡的意味和風(fēng)趣感。對(duì)于唱歌教學(xué)中的發(fā)聲練習(xí)，以及聽(tīng)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲等活動(dòng)過(guò)程和方。但在識(shí)譜與音準(zhǔn)方面還存在較大問(wèn)題，尤其是節(jié)奏復(fù)雜、旋律變化。較多的還需要教師的指導(dǎo)。因?yàn)槠茐臉?shù)木，亂砍亂伐造成水土流失，土壤沙化引發(fā)洪災(zāi)。境急劇惡化，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任。認(rèn)真，也唱得很好，希望大家回家后，把這首歌也唱給家里的爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
【正文】 注意歌曲的頓音記號(hào)、力度記號(hào)及演唱情緒 （ 5）帶有感情的跟隨音樂(lè)伴奏演唱歌曲 （ 6）借助藝術(shù)形象，向?qū)W生傳授自然知識(shí)及教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)大自然。 師：《大樹(shù)樁你有幾歲》這首歌中把大樹(shù)樁比作什么？（老爺爺）樹(shù)樁上的圓圈是樹(shù)木的 年輪。樹(shù)木和人類一樣有著生命，在人類的生存環(huán)境中有著舉足輕重的作用。因?yàn)槠茐臉?shù)木，亂砍亂伐造成水土流失，土壤沙化引發(fā)洪災(zāi)。生態(tài)環(huán)境急劇惡化，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任 。 其實(shí)環(huán)保離我們并不遙遠(yuǎn)。環(huán)境與每個(gè)人的行為都有關(guān)，保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的參與，從我做起，從保護(hù)環(huán)境的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約紙張，保護(hù)自己身邊的一草一木 ,善待我們的生存環(huán)境。為你，也為我，為我們共同擁有的家園。如果有選擇的話，我相信同學(xué)們和老師一樣希望出現(xiàn)在我們這一課中的不是樹(shù)樁而是一棵有著生命的樹(shù)。 （四）： 課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)了《大樹(shù)樁你有幾歲》這首歌曲，同學(xué)們唱的非常認(rèn)真，也唱得很好，希望大家回家后，把這首歌也唱給家里的爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
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