【正文】 ，由教導(dǎo)處、教科室進行初選，最終選定六到八名同學(xué)，講述經(jīng)典故事 ) 活動之二 “ 我的讀書 ” 分享會 (在班級推薦基礎(chǔ)上，由小記者站或相關(guān)科室推薦五到六位同學(xué)，分享自我的讀書經(jīng)歷，與讀書有關(guān)的故事等 ) (3)4 月 26 日：中年級 “ 誦詩詞 ” 比賽 (召集人李靜 ) 時間：午時第二節(jié)課，地點：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人 (4)4 月 27 日：低年級 “ 演詩詞 ” 比賽 (召集人薛亞莉 ) 時間：午時第一節(jié)課，地點：報告廳，要求：詩詞情境表 演，資料不限， 每班不少于十人 (5)4 月 28 日：高年級 “ 賽詩詞 ” 決賽 (召集人沈云萍 ) 時間：午時第二節(jié)課，地點：報告廳，海選獲勝選手參加現(xiàn)場決賽，進行搶答及 “ 飛花令 ” 比賽，評選最佳 “ 詩詞達人 ” 活動攝像、攝影及主持：謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲 (四 )總結(jié)表彰 舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發(fā)獎狀、獎品，在學(xué)校微信公眾號上進行 “ 十佳閱讀之星 ” 介紹及 “ 最美詩詞書簽 ” 優(yōu)秀作品展示。 閱讀與作文活動方案篇 9 一、指導(dǎo)思想： 人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想 !讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂 ! 二、活動對象：一年級部分學(xué)生 三、指導(dǎo)老師： 四、活動地點：學(xué)生閱覽室 五、社團學(xué)生情況分析： 一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識 字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。 六、教學(xué)目標 .童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。 ，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗。 ，閱讀淺近的童話 .寓言 .故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，懂得做人的道理。 ，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。 ，能就感興趣的內(nèi)容提出問 題，和同學(xué)進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。 ，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。 七、教學(xué)內(nèi)容 (童話、寓、故事、神話等 )。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。 2.《小學(xué)生必背古詩》前 10 首。 八、活動安排 第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣 第四周 閱讀《童話森林》 第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》 第八周 我和《 365 夜故事》 第十周 閱讀《小豬變形記》 第十二周 閱讀寓言故事 第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛 你》 第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié) 八、活動成果展示 以學(xué)生講故事的形式展示成果 閱讀與作文活動方案篇 10 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成 ‘ 熱愛 ’ 書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。 一活動目標 1 通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成 ‘ 熱愛 ’ 讀書，博覽群書的好習(xí)慣。 2 通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。 3 通過活動使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。 4 通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。 二活動主題 我讀書，我快樂 ! 三活動過程 1 創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書 開展 “ 書香校園 ” 創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“ 班級圖書角 ，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。 2 提 供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書 “ 愛好是最好的教師 ” ，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。 3 營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。 (1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。 (2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以 “ 讀書博覽會 ” “ 我最喜愛的一首詩 ”“ 好書推舉 ” 等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。 四展示方式 1 美文誦讀賽 語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到 ‘ 祖國 ’ 語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。 2 親近名著經(jīng)典 下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記， (包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談 )。 3 舉辦讀書博覽會 每學(xué)期開兩次讀書主題活動。