適合小朋友的體育主題活動策劃案5篇-資料下載頁
2024-09-16 02:15本頁面
【正文】 主題活動策劃案 5 一、設計思路： 進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。 《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索 “ 身體、移動 ” 的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。 二、活動目標： 發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調性、平衡性。 敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。 三、活動準備：孩子對走、跑、跳的不同形式有 了嘗試和探索。 四、活動過程： 準備活動幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。 走 (慢走、快走、高個子走 ??) 跑 (高抬腿跑、踢 _跑 ??) 跳 (雙腳跳、單腳跳、轉圈跳 ??) 我的身體會移動。 (1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。 要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。 (2)挑戰(zhàn) 個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位 (肩膀、腰、臂、膝蓋等 )來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。 放松運動 游戲 “ 雪人要化了 ” 。 反思： 孩子常規(guī)方面，一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關鍵，也是衡量教師教育教學效果的重要依據(jù)，所以，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培養(yǎng)，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。 體育器械材料方面，這屬于活動前的準備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。 適合小朋友的體育主題活動策劃案
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