小烏龜找工作教案-資料下載頁
2024-11-23 12:11本頁面
【導讀】本文通過生動的想象，講述了小烏龜找工作的過程和結(jié)果，形象地刻畫。了小烏龜鮮明的特點，也揭示了一定的道理，故事情節(jié)很生動，因而也很吸引人。知識目標：1、認識本課12個生字，會寫10個生字。今天，我給大家?guī)硪晃粍游锱笥?，你們認識它嗎？不能總依賴媽媽呀，我應該去找份工作，來減輕媽媽的負擔。下面就讓我們一起去了解一下小烏龜找工作的情況吧！自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不多字，不少字，遇到不認識的字，標出課文有幾個自然段。師：“小烏龜一天只送了3封信”中的“只”去掉好不好，為什么？（“只”在這里是強調(diào)數(shù)量少。
【正文】 能讀一下小猩猩的話？ 生：（讀） 生：（齊讀。） 六、總結(jié)全文，引導學生明白小烏龜?shù)倪M取精神。 師：小烏龜終于找到了能發(fā)揮自己長處的工作?！斑^了幾個月，”說明什么？“終于”說明什么？ （說明小烏龜找工作經(jīng)歷了一個漫長的過程，找到一份適合自己的工 作是很不容易的。） 師：小烏龜終于找到了適合他的工作。（板書：適合） 我們?nèi)硕几饔兴L，要正確評價自己，發(fā)揮自己的長處做出正確的選擇，每個人都會找到屬于自己的天空。（板書：各有所長 正確選擇） 師：學了這篇課文，我們應該向小烏龜學習什么？ 師：時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼小烏龜已經(jīng)離開家?guī)讉€月了，演出結(jié)束后，小烏龜急忙趕回家里，把好消息告訴給媽媽。它邊笑邊跳地說：“媽媽，我找到工作了，我找到工作了。” 師：假如你是小烏龜?shù)膵寢?，你會對小烏龜說些什么？（換角色思考問題） 生：（發(fā)揮想象，自由談） 師 ：同學們看黑板，課文三次把小烏龜和其它的小動進行對比，說明小烏龜不適合郵局、消防隊、旅游公司的工作，雖然多次失敗，但他毫不氣餒，堅忍不拔，終于發(fā)揮了自己的長處，找到了適合它的工作，今后我們也應該多發(fā)揮自己的長處，克服缺點，使自己越來越出色。 作業(yè)：續(xù)編故事 （老師知道你們很愿意聽故事，但我更想讀到你們編的故事。今天，老師就給大家創(chuàng)造一個這樣的機會。） 過了幾個月，這個雜技團要離開這座城市，但小烏龜要留在這個城市照顧它的媽媽，小烏龜又失業(yè)了。他又要去找工作了，這一次它去哪里找工作呢？他還能不能找到發(fā)揮 自己長處的工作呢。把你編的故事寫在寫話本上。（能夠讓學生充分想象，編故事）
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