我的模式我的課觀摩教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-23 12:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課，也出現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張老師開課比較創(chuàng)新，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能。驗(yàn)證等方法探討“比的基本性質(zhì)”這一規(guī)律。而賀老師更精彩，把課堂完全交給。了學(xué)生，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人，老師做了學(xué)生的服務(wù)者或者說引導(dǎo)者。類推做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備。事實(shí)也證明，成功的鋪墊有利于新課的開展。過比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，通過類比，很快地類推出比的基本性質(zhì)。省了很多的時(shí)間，二來也讓學(xué)生初步感知了新知識(shí)。整節(jié)課無處不體現(xiàn)了學(xué)生是。語(yǔ)言描述，還是對(duì)化簡(jiǎn)比的方法的總結(jié)，都留下了學(xué)生成功的腳印。因此教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，采用合理的。教法，教給學(xué)法，掌握學(xué)法，學(xué)會(huì)用法。首先讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立解答.之后再讓小組合作，討論交流。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)分析解決問題的方法。這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感態(tài)度方面得到均衡發(fā)展。
【正文】 ，掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì) 分析解決問題的方法。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：拓展延伸、發(fā)展提高 這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。使學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)新方法，解決新問題，同時(shí)也使學(xué)生明白，數(shù)學(xué)來源與生活，生活也離不開數(shù)學(xué)。在某種意義上說：也體現(xiàn)了不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。 總之， 在“我的模式我的課”活動(dòng)中 教學(xué)兩位老師著力體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，力求使學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感態(tài)度方面得到均衡發(fā)展。
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