教師拓展培訓心得體會3篇-資料下載頁
2025-09-07 01:40本頁面
【正文】 盲人島、啞人島的居民全部都轉移到自己所在的島上。說是島，其實就是一塊不到一平方左右的木箱，我們 4 位組員站在一起都顯得有些擁擠。因此起初打開手中的任務單時，由于一時間找不到頭緒，我們都有種束手無策之感，以致在十多分鐘之內還是面面相覷。望著對面只能朝著我們打著手勢的啞人，還有戴著黑色眼罩無助地抱在一起的 “ 盲人 ” ，我們深感責任重大。俗話說，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。于是我們經過討論后，決定把和各島居民的進行有效地溝通，了解他們的任務做為首要的一步。 說做就做，此時作為自由人的郭紅梅園長當機立斷，奮不顧身的跳入波濤洶涌的 “ 大海 ” 。海水很快就將她 “ 沖 ” 到了盲人島上了。經過反復耐心的溝通，郭院長贏得了全體盲人的信任，并協(xié)助他們完成了規(guī)定的任務。局面打開了，接下來就是盲人大轉移了。這可不是件輕松地任務，極其需要隊員們的集體配合和溝通。所幸的是，一切都進行得很順 利。啞人們同心協(xié)力的移開腳下的沉重的活動木板，并將其架在島和島之間，這是轉移的唯一通道。由于木板狹小，盲人們稍不留神，就會掉入大海，也就意味著任務的失敗。所以此時大家每一個動作都格外的小心，你扶著你，我攙著你，手拉著手，終于成功的將盲人轉移到啞人島上，進而再轉移到自由島。每看到一個隊員的安全轉移，大家都情不自禁的發(fā)出快樂的歡呼聲。 當所有的隊員都集中到自由島上時，決不能讓任何一個組員掉入大海立即成了我們一致的目標，也是最后的難題。一時間， 12 名隊員們你靠在我的胸前，我捉著你衣服，緊緊地站立在不到一平方米 的木箱上。那一瞬間，我終于體驗到了什么叫同呼吸，共命運。通過這個培訓項目，我認識到了在工作中主動溝通和信息的共享的重要與必要性。即在工作中要以一個積極、主動的溝通態(tài)度，找到適合對方的溝通方法，進行雙向溝通，學會不同的團隊角色與工作藝術，分清什么是自己最主要的任務。此外，我還體會到了成功的現實是需要付出汗水和努力的，團隊之間需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能很好的完成共同的任務。 穿越雷區(qū)也是一個極具挑戰(zhàn)性的任務，所有人都必須在規(guī)定的時間內穿越危險重重地雷區(qū)，稍不留神，就會缺胳膊少腿，甚至是變成植物人 。在進行此項目時，因為不善于觀察路線和過于急躁，我們一度陷入了僵局。盡管最后我們能按照預定時間完成了任務，但付出了慘重的代價。全隊 10 人變成植物人，只有 2 人生還。在總結會上，武教練叫我們好好地反思：為什么付出
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