教師傳幫帶個(gè)人工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-09-16 01:34本頁(yè)面
【正文】 三 )指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄。 (四 )指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié) 。指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié) 。被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會(huì)。 (五 )指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級(jí)，收集月度考核信息等方式隨時(shí)掌握被指導(dǎo)教師的狀況，以便增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。 五、指導(dǎo)效果的評(píng)估 經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對(duì)被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績(jī)、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與不足。 教師傳幫帶個(gè)人工作計(jì)劃 (三 ) 指導(dǎo)教師：楊東 傳幫帶對(duì)象：易聰 為了使新近教師盡快提升業(yè)務(wù)能力，早日 成為學(xué)校骨干教師，現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計(jì)劃： 第一階段：立足基本 一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能較好地掌握學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)嘗試應(yīng)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。能從多方位分析學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。 二、計(jì)劃： ，教育其用新課程的理念來(lái)充實(shí)自己。 ，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。 、學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和各課的教法選擇。 。要求傳幫帶對(duì)象：制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn) 能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思。 、評(píng)課制度，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。 第二階段：有所提高 一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能在教育教學(xué)水平上有所提高。 二、計(jì)劃： ，提高教育教學(xué)質(zhì)量，傳幫帶對(duì)象在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。 。 指導(dǎo) 傳幫帶對(duì)象組織課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。 。 第三階段：有所突破 一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象的教科研能力有所提高。 二、計(jì)劃： ，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。 。 。 信息技術(shù)系 楊東
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