小學美術小組活動方案-資料下載頁
2025-09-07 01:31本頁面
【正文】 學生小組進行討論探究，在此過程中，掌握紙家具的基本制作規(guī)律。 各組選派代表反饋探究結果。 組內互相說說自己的制作構思，協(xié)調統(tǒng)一本組的制作方案。 三、提出作業(yè)要求： 運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具，并談談自己的創(chuàng)作感受。 四、學生實踐，教師輔導。 五人為一小組，各組組長進行合理分工，設計制作吊飾，體驗創(chuàng)作過程。 幫助學生進行分工。各組巡回指導，針對不同制作情況提出相應建議。 五、作業(yè)展評： 教師提供一定的評價標準，學生進行自評、互評。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談談創(chuàng)作感受。學生自評、互評，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、作品。 六、課后延伸： 嘗試用紙盒制作其他的物品。 小學美術小組活動方案 5 教學目標： ，想象線條的動與靜變化，激發(fā)對線條的動與靜向往。 引導學生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。 培養(yǎng)學生的構圖、造型、色彩等綜合美術能力。 培養(yǎng)學生的形象思維表達能力和創(chuàng)造性思 維能力。 教學重點：引導學生構思、想象、構圖及造型的表現(xiàn)。 教學難點：構思、構圖新穎、獨特、能充分體現(xiàn)心中的未來。 教學具準備：錄相、科幻資料、圖片。 教學過程 一、組織教學 二、講授新課 提問導入：同學們，你們有幻想過未來嗎 ?你們幻想的未來是什么樣的 ?誰來描述給大家聽 ? 師小結：剛才同學們都大膽想象 ,幻想出與眾不同的未來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》 引導階段： 1)在小組內學生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想象創(chuàng)作提供素材，教師選擇部分小組進行匯報，了解學生交流情況。 2)教師放一些高科技在生活中運用的錄像，進一步拓展學生的想象。 3)引導學生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細說明作品：在構思、構圖、色彩上的獨特應用 。作品借助哪些因素幻想出對未來的向往 ?你可以借助什么東西來好象對未來的向往 ? 發(fā)展階段：鼓勵學生結合自己收集的資料進行構思，繪制《我心中的未來》的草圖，然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內容，明確未來的生活與科學的發(fā)展緊密相聯(lián)，啟發(fā)學生繪畫出心中的未來。 表現(xiàn)技法介紹并作適當示范：油畫棒、水彩結合法、刮蠟法等。 學生選擇資料和表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。 三、課堂輔導：巡回指導、 糾正問題及時展示有創(chuàng)新性作品。 四、引導觀摩作業(yè)： 學生互相觀摩作業(yè)，并選出較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。 師點評全班同學作業(yè)總體情況。 小學美術小組活動方案相關：
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