小學美術小組活動方案(編輯修改稿)
2024-09-16 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 說說這些精美的作品是用什么方法做成的。大家討論、交流。 (讓學生通過自主探究、觀察、比較，使學生認識點、線、面造型的方式。從而引出設計制作的步驟，在師生討論交流中方法和步驟。這一環(huán)節(jié)突出了以學生為學習活動的主體，教師為主導的教學理念。打破了常規(guī)的教學空間，使學生在師生互動中，平等、民主、快樂的接受知識、感悟知識。 ) 你認為還有那些材料也可以拿來利用。 (這一環(huán)節(jié)更實際的落實到制作的設想 ) (設計意圖：通過這幾個回合的比拼，讓學生從本質上來認識原材料、了解原 材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學生的思路和想象。為后面的設計制作做鋪墊。 ) 三、制作階段 教師示范階段 ———— 教師為學生示范一作品 在經過了長時間的感受美之后，學生也必然會產生強烈的表現(xiàn)美的欲望。但如何表現(xiàn)美呢 ?學生光有情感上的欲望可不行，還得有技術上教師的重點示范。學生通過剛才的討論對貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學生學習幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學生掌握點、線、面、的粘貼技巧。 奇思妙想階段 ———— 學生根據(jù)實際材料動手制作。 教師提出要求： (1)要知道做什么 ?用什么方法做 ?除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來制作。 (2)可用各類材料單件或多種材料混合制作，鼓勵學生利用混合材料來制作，這樣作品的效果會更好。 (3)制作時，可以自己完成制作，也可以找朋友一起來制作。遇到問題，大家齊動腦共同解決問題， (4)提醒：告訴學生在使用剪刀和小刀的時候一定要注意安全。 (5)學生制作開始 —— 課件循環(huán)播放各種 .種子粘貼畫作品。 (課件播放作品為學生提供更多的創(chuàng)作思路和參考依據(jù)，并，啟發(fā)學生學會基本制作方法的基礎上，發(fā)揮想象能力，引導學生展開想像，進行有趣的創(chuàng)造。 ) 四、作品展示評價階段。 學生自評：學生說一說自己作品的創(chuàng)意和設想 ?并評價自己作品的優(yōu)點和不足。 學生互評：讓學生選擇自己最喜歡的作品說說哪些地方很有創(chuàng)意值得學習借鑒，哪些地方還有不足需要改進 (這樣的目的不但給學生創(chuàng)造了能夠展示自己的機會，還使學生共享了他人藝術成果、共享了快樂、共享了經驗。使學生獲得對美術學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神 ) 五、本課小結： 同學們在這節(jié)課中表現(xiàn)得真棒，大家用自己的巧巧手創(chuàng)作了這么多幅優(yōu)秀作品，只要我們在生活中認真觀察，勇于實踐，我相信大家在以后的生活中會創(chuàng)作出更多精美的作品，把我們的生活裝扮得更加豐富多彩 !
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