小學美術小組活動方案-文庫吧
2025-09-02 01:31 本頁面
【正文】 用品 (時間為 15 分鐘 )。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。 ② 在學生創(chuàng)作的同時播放一些以下動漫形象供學生參考。 展示作品、評價作品 各小組互賞互評， 選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進相互間的交流。教師根據具體情況對學生學習情況進行綜合評價。 小學美術小組活動方案 2 教材分析： 樹葉、草、豆類、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。在學生收集接觸這些材料的基礎上，滲透利用拼貼、剪 等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。通過這節(jié)課教學可以激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生動手動腦能力和良好的學習習慣，并且使學生懂得的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周圍的美好事物，從中懂得體驗生活和美術學習的樂趣。 教學目標： 知識目標：引導學生對身邊事物的觀察，確認哪些材料是可利用的 39。材料。 能力目標：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 情感目標：使學生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學生之間的團結合作精神和體驗設計制作作品獲得成功的喜悅。 教學重點：指導學生合理運用各種材 料進行組合和創(chuàng)作。 教學難點：多種材料制作作品。 教具學具： 各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。 膠水、剪刀、紙。 各種貼畫課件。 課時：一課時 教學過程 一、引導階段 導入：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，能寫會算還會畫，團結合作本領大。 根據學生學生猜出的謎底板書：手 歌曲《巧巧手》。 大家猜的都很正確，我們的手每天能幫我們做很多事情，我們都有一雙巧巧手，讓我們一起來贊美一下我們的手好嗎 ?一起來唱巧巧手。今天就用我們的巧巧手一起來拼貼畫好嗎 ? 二、欣賞階段 課件出示圖片，通過讓學生觀察用植物葉子或植物籽粒等實物做成的貼畫，引發(fā)學生對這些物體的興趣，使學生初步認識植物籽粒的形狀美、色彩美。 出示精美的實物種子粘貼畫作品： (引導學生近距離的觀察種子粘貼畫作品，進一步豐富學生的想像思維空間及觸覺和審美。并且也及時的帶領學生走出圖片做進一步的觀察，在用手觸摸過程中給學生一個自由真實的自我體驗。 ) 觀察這些貼畫所用的材料，他們有什么不同 ? (引導學生觀察發(fā)現(xiàn)各物籽粒色彩、造型的不同，大小也有變化，越仔細看變化越多，使學生初步認識植物籽粒的形狀美、色彩美 ) 聯(lián)系實際說說這些材料在什么地方可以找到。
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