小學(xué)美術(shù)小組活動(dòng)方案-文庫吧
2025-09-02 01:31 本頁面
【正文】 用品 (時(shí)間為 15 分鐘 )。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。 ② 在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。 展示作品、評(píng)價(jià)作品 各小組互賞互評(píng)， 選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 小學(xué)美術(shù)小組活動(dòng)方案 2 教材分析： 樹葉、草、豆類、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪 等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。通過這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周圍的美好事物，從中懂得體驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的 39。材料。 能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材 料進(jìn)行組合和創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：多種材料制作作品。 教具學(xué)具： 各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。 膠水、剪刀、紙。 各種貼畫課件。 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、引導(dǎo)階段 導(dǎo)入：一棵小樹五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹葉不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。 根據(jù)學(xué)生學(xué)生猜出的謎底板書：手 歌曲《巧巧手》。 大家猜的都很正確，我們的手每天能幫我們做很多事情，我們都有一雙巧巧手，讓我們一起來贊美一下我們的手好嗎 ?一起來唱巧巧手。今天就用我們的巧巧手一起來拼貼畫好嗎 ? 二、欣賞階段 課件出示圖片，通過讓學(xué)生觀察用植物葉子或植物籽粒等實(shí)物做成的貼畫，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些物體的興趣，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美。 出示精美的實(shí)物種子粘貼畫作品： (引導(dǎo)學(xué)生近距離的觀察種子粘貼畫作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像思維空間及觸覺和審美。并且也及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出圖片做進(jìn)一步的觀察，在用手觸摸過程中給學(xué)生一個(gè)自由真實(shí)的自我體驗(yàn)。 ) 觀察這些貼畫所用的材料，他們有什么不同 ? (引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)各物籽粒色彩、造型的不同，大小也有變化，越仔細(xì)看變化越多，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美 ) 聯(lián)系實(shí)際說說這些材料在什么地方可以找到。
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