【正文】 弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教 師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師 “ 有才你來秀，有獎你來拿 ” ，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣 “ 教壇新秀 ” 評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年 12 月派送骨干教師陳老師到 “ 手拉手 ” 幼兒園 — 湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動 。本人 多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于 5 月 23 日，以“ 藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法 ” 為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動 。還準(zhǔn)備在六月份開展 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。 四、埋首教研，提高保教質(zhì)量 在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大 !尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究 展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》 。中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》 。小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在 20__年 12 月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在月 23 日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提 高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “ 幼兒才藝表演 ” 據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽 。我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。 五、加強管理，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、 合理地開展日常教學(xué)活動，深入班級聽課 80 多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的 “ 常規(guī)評價月 ” 活動為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。 六、善于反思，確定努力方向 回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶 。反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆： 不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。 加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。 提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 幼兒園園務(wù)秋季工 作計劃 9 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，今年我園的工作繼續(xù)在上一年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量 。二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持 “ 教研園本化、教研實用化 ” 的 39。工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動 。三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。 二、工作重點 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，滲透到探索型主題活動 、區(qū)角活動的實踐研究中去，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。開展 “ 心理健康教育 ” 和 “ 課程改革和主題建構(gòu)的心理教育 ” ，促進(jìn)教師發(fā)展。 積極外出參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大視野，增強科研意識，運用各種先進(jìn)理念開展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。 完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 本學(xué)期開展 2 次教研活動，保證活動實效性。每兩周一次業(yè)務(wù) (繼續(xù)教育 )學(xué)習(xí)，有目的的開展討論。 認(rèn)真制訂各項計劃 (周計劃 、班務(wù)計劃、月計劃、主題計劃等 )。 三、各月工作安排 九月份： 制訂教研計劃。 迎接開學(xué)工作檢查。 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師教育。 各班制訂專題研究內(nèi)容。 十月份： 結(jié)合，對幼兒進(jìn)行愛國教育。 組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。 開展教研活動。 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 十一月份： 檢查各班計劃完成情況。 組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。 教研活動 ——— 家長開放日活動 (0— 6 歲 )。 十二月份： 組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。 各班整理資料進(jìn)行專題小結(jié)。 慶元旦活動。 學(xué)期。 幼兒園園務(wù)秋季工作計劃 10 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實際，圍繞 “ 規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡 ” 中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點 圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū) 工作三項建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力 “ 營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長 ” 。 規(guī)范管理。 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。 強化隊伍。 完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 突出特色。 以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。 家園共育。 召開新學(xué)期家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。 三、工作措施 (一 )重視有效的過程管理。 制定 “ 誰分管誰負(fù)責(zé) ” 的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。 (二 )以 “ 、創(chuàng)造奉獻(xiàn) ” 的園風(fēng)精神為核心 宣傳和提倡園內(nèi)要有 “ 互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣 ” ，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。 (三 )營造良好的人文環(huán)境。 強化隊伍。 加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。 園本培訓(xùn)計劃，針對教師日常教學(xué)中出現(xiàn)問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓(xùn)，讓教師養(yǎng)成良好的、更具有創(chuàng)新的精神。 加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出特色。 強化教師的管理意識，以良 好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。 (四 )狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利、安全進(jìn)行。 加強安全管理，完善防范措施。 本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月查加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強對幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)并定期對 園舍設(shè)備，水、電、大型玩具、車輛等設(shè)施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發(fā)生。 有計劃地對全體教職工及幼兒進(jìn)行防火、防電、防水、交通等的安全教育，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行專題講座或進(jìn)行相應(yīng)的模擬演練。 (五 )衛(wèi)生保健 不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。 不斷提高幼兒保育質(zhì)量。 保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層最重要。 我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生 ，保持室內(nèi)空氣流通。 (六 )家長工作 學(xué)期初召開 “ 家長會 ” 。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動情況，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，幼兒園及時針對意見建議進(jìn)行整改。 加強家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 每學(xué)期教師要全面家訪一次 。平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪 。節(jié)假日舉行 “ 家園同樂 ” 活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。 幼兒園園務(wù)秋季工作計劃 10 篇