小學校本培訓心得感想5篇萬能-資料下載頁
2025-09-07 01:29本頁面
【正文】 學說話學走路有什么區(qū)別呢 ?“ 分數(shù)好的學生就是好學生 ” 這種評價方式葬送了多少真正的人才啊 !我們應該相信每個學生都有自己的成功之處，所以我們應該相信他 們能行，并且真誠地對他們說： “ 你能行，你是好樣的 ”讓他們能夠體會到成功的喜悅。 鼓勵教育、成功教育、你能行教育、賞識教育 ?? 多元化的評價標準應該是我們手上的法寶 !當然，多元化的評價不等于不能批評學生，教育部最新發(fā)出通知，班主任在學生犯錯的時候有批評學生的權利。我愿意用好這兩把尺，客觀公正地評價每一個學生。 正如著名經濟學家厲以寧所說 ,溪水清清下石溝，千彎百折不回頭，一生治學當如此，只計耕耘莫問收。 ” 在學生心里教師是最有學問的人，一個學生也許可以原諒教師的偏心，但絕不會原諒教師的無知。 當然，一名好的教師還 應該善于改變自己。我們的生命歷程像一條河流，想要跨越生命中的障礙，達到自己的成就，也需要放下自我，有改變自我的決心和勇氣，這樣才能邁向未知的領域，達到生命的不斷成長 新學期的腳步已經逼近，我面臨的困難和挑戰(zhàn)也會很多，我只有用不斷地學習來充實自己，迎接各種困難和挑戰(zhàn) ! 小學校本培訓心得感想篇 5 隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。 一年來，通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。 在校本培訓的過程中，有幾個方面對我觸動很深： 一、對 “ 主題式學習 ” 的學習和研究 我比較認真地學習了《課程改革與學習主題構建》一書，對其中談到的學習主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了 “ 主題式學習 ” ，并在新課程中進行了探索。 所謂主題式學習 (theme based learning)是指學生圍繞一個或多個經過結構化的主題 (theme)進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中， “ 主題 ” 成為學習的核心，而圍繞該主題的結構化內容成了學習的主要對象。 主題式學習具有 “ 主題集中，組織良構，利于探究 ” 的特點，我認為在《信息技術》這門課程中引入主題式學習，有利于學生自主，探究的學習，提高學習的效率，改善學習的效果，進而有利于新課程的各項目標的達到。 “ 主題式學習 ” 在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關系著整個 “ 主題式學習 ” 的成敗。由于 “ 主題式學習 ” 不再是單一的某學科或是 某一知識點的教學，因此合作也必然成了“ 主題式學習 ” 的重要形式。在教學中，我經常采用 “ 半開放式 ” 的分小組學習，即全班確定一個共同的內涵豐富的研究學習主題，然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目，小組研究的題目可以重復，每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究，易于達到 “ 組內合作，組間競爭 ”的效果，促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班，所以我還經常鼓勵跨班級合作，起到了較好的效果。 此外，我覺得在 “ 主題式學習 ” 中，作為教師更多地起到了 “ 組織者 ” 、 “ 設計者 ” 、 “ 指導者 ” 的作用。 由于《信息技術》的內容具有綜合性、活動性、跨學科的特點，單單依靠學生的個人能力將很難完成整個任務，因此作為教師應加強學生合作的指導。如分工應充分考慮學生的個人情況，給予適當?shù)慕ㄗh等。 此外，我覺得 “ 主題式學習 ” 的學習主題和內容的確定，首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具 ——教材，再是要確定好學習主題范疇下的內容 —— 研究題目。 “ 主題式學習 ” 的主要途徑應該是實踐活動 “ 主題式學習 ” 的評價手段可以是建立資源庫。 我想 “ 主題式學習 ” 作為走向最優(yōu)化的學習方式之一，畢竟是信息時代的產物，又服務于這個時代。它是促進人的可持續(xù) 發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來，從禁錮的教室中走出來，在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g》課中開展 “ 主題式學習 ” ，定能充分利用信息技術課的學習資源，培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力，并通過學生的親身參與和主觀體驗，豐富學生的生活經驗和情感體驗，使學生獲得新知，提高能力，在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎上逐步形成基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進學生的全面發(fā)展。
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