小學四年級英語教學計劃書-資料下載頁
2025-09-07 01:25本頁面
【正文】 所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子。 Funhouse 是一個活動版塊。該版塊有三個欄目，其中的 Lookandread 旨在培養(yǎng)學生初步的閱讀和理解能力，而不要求進行表演。 復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。 二、教學要求和目標 能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。 能按四會要 求掌握所學的句型。 能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。 能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。 能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。 教學重點難點分析 重點： 能按四會與三會要求掌握所學單詞。 能按四會要求掌握所學句型。 能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。 能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點： 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。 三、學生基本情況分析 四 (1)班共 學生，男生人，女生人，平均年齡在 12 歲左右。他們中大多數(shù)住在坡里本村，其余的分別來自夏莊和可憐莊，學生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力。 認知能力方面 對于四年級的學生來說，通過一年多的學習已有一定的英語基礎 (除新轉來的 )，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。
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