四年級下冊英語教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-01-19 04:25本頁面
【正文】 ，而不能讀寫代替聽說。 在教學(xué)Let’s talk時，可以讓學(xué)生借助生動的圖畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。在教學(xué)過程中，采取因材實教的方法，對待優(yōu)秀生，我會把難的問題留給他們，如，復(fù)述課文，歸納方法等，還讓他們自己我讀一些課外資料，培養(yǎng)獨立閱讀和理解能力；對待暫差生，我會把簡單易答的問題留給他們，努力找出他們身上的“閃光點”，及時表揚、鼓勵，給他們自信心和學(xué)習(xí)英語的勇氣。同時，我還采用“好幫差”、個別輔導(dǎo)、談話等形式來幫助暫差生，努力使他們的成績早日提上來。充分利用遠(yuǎn)教為我們提供的資源，使用電教手段，開闊自己的視野，提高課堂效率。加強自身業(yè)務(wù)提高，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)先進的理論方法，并應(yīng)用于自己的教學(xué)中。虛心向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，多聽課，多探討，使自己的教學(xué)更上一層樓。 精習(xí)備課，認(rèn)真上課，注重興趣的培養(yǎng)，方法的傳授，向課堂40分鐘要效率。 要與班主任密切合作，注重教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握和基本技能的形成，讓學(xué)生把該記的單詞，該背的句式學(xué)的扎實，讓學(xué)生活學(xué)活用。有效的利用平時和其中檢測來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。五、個人教研專題。 記憶單詞的方法的研究總之，本學(xué)期會再接再厲，取長補短，在教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，爭取有所樂，有所獲
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