學校科學教師工作計劃5篇-資料下載頁
2025-09-07 01:18本頁面
【正文】 學生提高科學思維能力，教學中應(yīng)耐心引導。 指導學生對觀察和實驗 結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。 學校科學教師工作計劃 5 一、學生現(xiàn)狀分析 本學期三年級學生共三個班。學生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧不強。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進 行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。 二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本冊書 22 課。從知識方面可以分為五個單元： 游戲里的科學： (1~6)課，主要引導學生對生活中有力的現(xiàn)象進行研究，如推力和拉力 。物體之間相互接觸而形成的摩擦力 。物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的彈力等等，讓他們對力的各種現(xiàn)象有一個親歷的活動，體驗科學探究。 太陽與時間： (7~10)課，讓學生通過閱讀大量資料、對太陽的概況有初步了解，并通過觀察陽光下物體影子的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)利用太陽計時的方法，了解計時工具發(fā)明的過程。 電的本領(lǐng)： (11~14)課，引導學生從身邊熟悉的用電器入手，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，通過觀察、設(shè)計、實驗等探究方法揭開一個個與電有關(guān)的謎。能夠組 裝簡單的電路，正確使用常見的用電器，做到安全用電，更好地為學生的生活服務(wù)。 我們的身體： (15~18)課，從自己的身體入手，引導學生涉獵神秘和新奇的生命領(lǐng)域 ―― 人體，對生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣 。培養(yǎng)學生對生命世界的熱愛，對生命可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，以形成良好生活習慣和健康生活的意識。 動物王國： (19~22)課，以學生對常見動物已有的認識為基礎(chǔ)，層層展開，使學生親歷科學探究的過程，體驗探究后收獲的樂趣，同時了解、認識昆蟲、鳥類、哺乳動物、爬行動物、兩棲動物、魚類的基本特征。讓學生意識到珍愛生命，理解生命的 本質(zhì)。 研究與實踐： (23~24)課，引領(lǐng)學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和已有知識，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究方向和計劃 。培養(yǎng)學生 “ 調(diào)查與研究 ” 等實踐能力，從而實現(xiàn)開發(fā)學生科學學習潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。 三、教學進度安排 本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。 第一單元：游戲里的科學六課時 第二單元：太陽與時間六課時 第三單元：電的本領(lǐng)五課時 第四單元：我們的身體五課時 第五單元：動物王國六課時 第六單元：研究與實踐二課時 本學期上課 18 周共 36 課時，其中新授 30 課時，復(fù)習考試 2 節(jié)，機動 4 節(jié)。 學?？茖W教師工作計劃 5 篇相關(guān)：
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