【正文】 文學生個性化學習方式的選擇研究》、《新課程標準下小學語文課堂教學評價研究》、《在音樂教學中引導(dǎo)學生主動質(zhì)疑》、《新課程下小學美術(shù)教學評價的研究》 7 項課題的研究與結(jié)題，加緊十一五規(guī)劃德育課題《藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的研究》、數(shù)學課題《小學數(shù)學實踐、體驗式學習研究》、體育課題《小學體育教學中學生自主發(fā)展的研究》、信息技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學生自主學習的實踐 探究》、科學課題《小學科學探究活動中小組合作學習的研究》的申報和研究。把培養(yǎng)學生的動口、動腦能力、動手操作能力，交往能力、設(shè)計能力、分析問題解決問題能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力有機地融入課題研究的全過程，作為實施素質(zhì)教育的原動力，使學生獲得個人發(fā)展的基礎(chǔ)，實踐活動的情感體驗，知識學習的能力直至獲取社會生活經(jīng)驗，發(fā)明創(chuàng)造的機會，通過不懈的努力，讓科研成為教師理論水平提高，業(yè)務(wù)能力增強的發(fā)源地，成為學生獲取知識的途徑，個人成長的搖籃。 課程改革再邁新臺階。一是高度重視，扎實做好課程改革進程的綜合培訓(xùn)、研究、教學 、指導(dǎo)、交流、總結(jié)等工作，確保 “ 課改 ” 的順利實施 。二是加大力度開發(fā)校本教材，創(chuàng)辦學校特色課程，全面提高學生的素質(zhì)和能力 。三是著力研究教法、學法的改革，努力實現(xiàn)課堂教學改革的素質(zhì)化發(fā)展。 全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生合格 +特長，按時畢業(yè)率 %，畢業(yè)生全科合格率 98%以上，優(yōu)秀率 40%，畢業(yè)升學率 100%，操行合格率 100%，品德優(yōu)良率 98%，品德合格率 100%，后進生轉(zhuǎn)化率 80%，后進生低于 3%，違法犯罪率為 0，三好率 20%以上，優(yōu)秀干部 5%以上，體育達標率 98%，優(yōu)秀率 50%，體育成績及格率 98%，視力下降率在 2%以下，美育合格率 98%，勞動合格率 98%，全科合格率 98%，全科優(yōu)秀率40%， 95%以上學生身高、體重、肺活量、視力達到國家、自治區(qū)規(guī)定要求， 95%以上學生能完成規(guī)定教材實驗內(nèi)容，使學生素質(zhì)教育得到全面的提升。 (三 )超前發(fā)展，全面提升現(xiàn)代教育水平。 加快教育現(xiàn)代化的步伐，爭取 2024 年在全校實現(xiàn)全數(shù)字多網(wǎng)合一多媒體教學網(wǎng)，提高教學效益。 爭取 2024 年開通現(xiàn)代教育信息網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)遠程教育，實現(xiàn)學?；A(chǔ)教育信息網(wǎng)絡(luò) “ 班班通 ” 。以計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，拓寬教育的時空界限， 提高全校教學手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。 爭取 2024 實現(xiàn)每班教室安裝液晶體投景屏幕，利用現(xiàn)代化的教學手段，實現(xiàn)資源共享，構(gòu)建起全局化、開放化的教育教學科研網(wǎng)絡(luò)體系。 爭取 2024 年配齊全體教師電腦，實現(xiàn)電子化辦公或電子化備課，并完備備課室，鼓勵教師增強課件制作能力，為課堂教學服務(wù)。 加強學校實驗室建設(shè)，開好開足實驗課，做好實驗報告和記錄，確保學生有充分的時間實際操作，養(yǎng)成良好的操作實踐探究的習慣。 重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，采用電子借閱形式，提高借閱效率，繼續(xù)增加圖書數(shù)量，滿足不同年齡段學生借閱圖書的需求。 信息技術(shù)課容量要大，要寬，依據(jù)課程但又超越課程，以現(xiàn)代人的理念，現(xiàn)代人的教學方式，把信息技術(shù)課上成掌握知識、收集信息、傳遞信息的平臺，為學生的發(fā)展營造掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的空間。 (四 )以人為本，全面提升教師隊伍建設(shè)水平。 建設(shè)好一個領(lǐng)導(dǎo)班子。校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須成為學校管理的 “ 先行者 ” ，教育改革的 “ 領(lǐng)頭羊 ” ，創(chuàng)建名校的 “ 排頭兵 ” ，敢于超越自我， “ 為了未來的教育 ” ，努力做到 “ 定位高，思路寬，形式活 ” ，把學校辦成特色鮮明、絢麗多姿、社會滿意的一流學校 。把班子建設(shè)成為率先垂范，開 拓進取的領(lǐng)路人，爭創(chuàng)名校長。 優(yōu)化好一支教師隊伍。大力提倡師德建設(shè)，大力弘揚 “ 誠實守信，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，廉潔從教 ” 的職業(yè)道德精神，育人至上。每位教師要具備 “ 四有 ” 。即有情：具有愛事業(yè)、愛學生、愛所有學生，愛科研的情感 。有功：具有較過硬的教學和科研基本功 。有技：掌握基本的開展科研的和手段，有形：年輕化、學歷高、師表形象好。努力提高教師的學歷層次，至 2024 年，教師大專學歷的比例達到 100%，本科學歷達 50%， 45 歲以下教師比較熟練地操作電腦，會熟練使用班班通，會自己制作課件輔助教學。 教師的 教學水平要邁上一個新臺階。中老年教師上掛牌課，青年骨干教師上示范課，創(chuàng)優(yōu)課，剛?cè)胛榈睦蠋熒?“ 達標課 ” ，在此基礎(chǔ)上，積極啟用新人，磨練新人，推出市級、區(qū)級教學能手，爭取在 2024 年內(nèi)培養(yǎng)出市級特級教師。 磨煉教師基本功，做到 “6 個一 ” 即每學期做好摘抄，至少訂閱一份教學雜志，承擔一個實驗課題，上一次公開研究課，寫一篇教改論文、教學案例及。還要過好 “ 五關(guān) ” 即三筆字關(guān)，關(guān)，普通話關(guān)，電腦關(guān)，當好班主任關(guān)。 塑造個性化教師。學校教學質(zhì)量的高低，除了有一套科學的管理和科學的決策以外，最重要的是教師的質(zhì)量。教師要張揚 個性，時代呼喚個性化教師，已成為當前課改的需要。所以，學校培訓(xùn)的重點是培養(yǎng)一批人格魅力，充滿愛心，文化底蘊深厚、靈活、能展示個人睿智的學者型教師，形成個人獨特的教學風格，構(gòu)建起個性化的師生關(guān)系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育，體現(xiàn)科學的民主精神。 (五 )打造品牌，全面提高校園文化品位。 根據(jù)教育的新形勢、新特點，進一步完善校訓(xùn)、校風、教風、學風。 校訓(xùn)：學真知、悟真理、明真德、做真人 校風：團結(jié)、守紀、開拓、進取 教風：敬業(yè)、創(chuàng)新、尊重、贊揚 學風：勤學、多思、善問、實踐 創(chuàng)設(shè)校園文化精品，豐富走廊文化，美化校園墻壁，讓每一面墻壁說話，每一個角落育人，并形成系列化、特色化、藝術(shù)化、精品化，品味與特色并舉，形成樂群小學特有的校園文化。 創(chuàng)建 “ 綠色學校 ” ，護花護綠、美化、育化、凈化校園，通過對生命的安撫，懂得珍惜生命，保護生命，達到保護自然環(huán)境，讓生命美好永存的最高境界。爭創(chuàng)桂林市綠色學校。 加大專用教室的文化建設(shè)。加大音樂室、科學、實驗室、電腦室等專用教室的文化建設(shè)，提升專用教室文化品位，使這些專用教室更具學科特色 ,更具文化內(nèi)涵。 (六 )加大建設(shè)，全面提升校園環(huán)境層 次。 2024 年拆除中間教學樓 9 個教室，維修保留的 3 個教室，拓寬運動場地，興建運動場及周邊設(shè)施，配齊 60 米的跑道，一個場，一個場，預(yù)計投入經(jīng)費 100 萬元，爭取 2024 年拆除兩棟教師公寓，拆除費用預(yù)計 840 萬元，再新建一個籃球場，預(yù)計費用 15 萬元。 公司遠景規(guī)劃范文 _企業(yè)愿景策劃范本相關(guān)：