六年級(jí)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-09-16 00:44本頁(yè)面
【正文】 。 提高文本解讀的質(zhì)量 。 不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。 三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn) (一 )教材體例的變化 單元少了：由以前的 10 個(gè)單元變?yōu)榱?8 個(gè)單元。 主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。 每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。 每篇課文設(shè)小資料。 “ 我的視角 ” 給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。 “ 語(yǔ)文天地 ” 變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 (二 )教材總體教學(xué)要求 承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。 加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)： (一 )教材總體教學(xué)要求 承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。 加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (三 )教材教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)法和習(xí)慣 (1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù) (2)獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句。 (3)能獨(dú)立閱讀課文。 (4)學(xué)會(huì)閱讀。 (5)保持良好的閱讀習(xí)慣。 (6)會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。 積累 (1)書(shū)寫(xiě)速度不低于 20 字 /分。 (2)錯(cuò)別字小于等于 1%。 (3)背誦大于等于 15 篇。 (4)習(xí)作大于等于 8 次。 (5)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于 8 次。 (四 )十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 識(shí)字學(xué)詞的 練習(xí)。 閱讀。 (1)自測(cè)閱讀質(zhì)量。 (2)寫(xiě)好自讀筆記。 摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效。 批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確表達(dá)。 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線(xiàn)等表示。 側(cè)重歸納概括和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。 心得筆記：有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式。 注重整體感受，不作注解 (3)把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)。 (4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。 (5)查找資料。 (6)了解寫(xiě)作方法，理清層次。 (7)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 (8)由此及彼讀文章。 (9)省略號(hào)的用法。 (10)借助詞典閱讀。 (11)圍繞題目來(lái)敘述的方法。 習(xí)作 (1)結(jié)合課文說(shuō)明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫(xiě)日記。 (2)仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。 (3)學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法。 (4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意。 (5)修改習(xí)作。 五、研究課題及研究課 研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。 研究課：第 4 周 星期四 第 1 節(jié) 《寓言二則》。 第 10 周 星期四 第 1 節(jié) 《母親的純凈水》。 教師工作計(jì)劃
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