六年級語文教師新學期工作計劃-資料下載頁
2025-09-07 00:44本頁面
【正文】 。 提高文本解讀的質(zhì)量 。 不斷訓練學生的思維能力。 三、本期教材分析和教學重點 (一 )教材體例的變化 單元少了：由以前的 10 個單元變?yōu)榱?8 個單元。 主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。 每篇主體課文不設(shè)生字，留給學生和老師更多自主的空間。 每篇課文設(shè)小資料。 “ 我的視角 ” 給了學生的學習和老師的教學以指導。 “ 語文天地 ” 變?yōu)榱苏Z文實踐活動。 (二 )教材總體教學要求 承前啟后，滾動前進，螺旋上升。 加強綜合學習和運用。 強化學生自主地進行學習。 四、本期教學要抓好的語文教學重點： (一 )教材總體教學要求 承前啟后，滾動前進，螺旋上升。 加強綜合學習和運用。 強化學生自主地進行學習。 (三 )教材教學要點 學法和習慣 (1)獨立完成識字學詞任務 (2)獨立積累名言警句、古詩句。 (3)能獨立閱讀課文。 (4)學會閱讀。 (5)保持良好的閱讀習慣。 (6)會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。 積累 (1)書寫速度不低于 20 字 /分。 (2)錯別字小于等于 1%。 (3)背誦大于等于 15 篇。 (4)習作大于等于 8 次。 (5)綜合性學習活動大于等于 8 次。 (四 )十一冊的學習要點。 識字學詞的 練習。 閱讀。 (1)自測閱讀質(zhì)量。 (2)寫好自讀筆記。 摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效。 批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達。 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示。 側(cè)重歸納概括和書面語言表達能力訓練。 心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式。 注重整體感受，不作注解 (3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。 (4)培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力。 (5)查找資料。 (6)了解寫作方法，理清層次。 (7)細節(jié)描寫。 (8)由此及彼讀文章。 (9)省略號的用法。 (10)借助詞典閱讀。 (11)圍繞題目來敘述的方法。 習作 (1)結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。 (2)仿寫、擴寫、續(xù)寫。 (3)學習課文的寫法。 (4)標點符號的表情達意。 (5)修改習作。 五、研究課題及研究課 研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》。 研究課：第 4 周 星期四 第 1 節(jié) 《寓言二則》。 第 10 周 星期四 第 1 節(jié) 《母親的純凈水》。 教師工作計劃
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