做學(xué)生心目中的好老師演講稿-資料下載頁
2024-09-16 00:42本頁面
【正文】 學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。 記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的晚會。晚會上請了幾位老師，其 中自然也有譚老師。在晚會上我們、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說： “ 在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。 ”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說： “ 新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。 ” 說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩 ?? 吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一 吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。 課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實(shí)社會，給我們講做人的道理，戲稱 “ 譚氏定律 ” ，別說他的這這 “ 定律 ” 還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇 小詩《露珠》中說到， “ 你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延 ” 。是啊 !他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎 ? 教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光 。您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。 鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L 。蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔 。高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的 人類靈魂的工程師 ! 我的演講完畢。謝謝大家 ! 做學(xué)生心目中的好老師演講稿 10 尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)： 大家好 ! 今天，我演講的題目是 —— 《我心中的好老師》 ! 在我開始演講之前，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意 —— (深深地鞠躬 )—— 感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們 !說真的，我的心情很沉重，因?yàn)椋裉?—— 我心目中的好老師并不在場 !縱然有些遺憾，但這 —— 并不影響她在我心目中的根深蒂固 ! 黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的 這段歲月中。她 —— 就是我曾經(jīng)的班主任 ! 剛進(jìn) __的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦 ?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。 老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說： “ 同學(xué)們 —— 上課 !” 與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦 ?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會神，打開的潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦 ? 我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦 ?我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部 ，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些 —— 老師真的是生病了 ! 大約 30 分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說： “ 同學(xué)們 —— 對不起大家，請你們自習(xí)吧 !” 大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧 。某老師，你休息，我會聽你話 !課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約 10 分鐘的自習(xí)，但 —— 我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果的課，也是我終身難忘的一趟課。 下課了 !我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說： “ 老師，你去看看吧 !我們會 好好上課的 !” 老師緩緩的說： “ 孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的 !我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家 —— 耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任 !謝謝你 !也謝謝大家 !” 我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示 —— 我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為 “ 差班 ” 爭光 ! —— 感謝你，我的班主任 ! —— 感謝你，我親愛的老師 ! —— 感謝你，在場和不在場的各位老師 ! ?? —— 謝謝大家 ! 做學(xué)生心目中的好老師演講稿
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