【導讀】則∠C=度.∠B=度.④AD∥BC⑤AB=CD⑥OB=OD.且∠AOB=120°,AD=5,BD=,AB=。并證明你的結論.
【總結】平行四邊形開江實驗小學胡先美生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形底高從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊的垂直線段是平行四邊形的高,這條對邊是平行四邊形的底。底底底底高高四邊形平行四邊形長方形正方形正方
2024-11-23 12:30
【總結】歡迎進入平行四邊形世界飲泉初中吳宏智1、已知ABCD,若AB=15㎝,BC=10cm則AD=㎝.周長=cm.請你填一填50130平行四邊形的對角相等、鄰角互補1050平行四邊形的兩組對邊分別相等ABCDO平行四邊形的對角線互相平分
2024-11-23 11:30
【總結】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( )A.兩
2025-06-19 23:09
【總結】復習導入探索新知智慧島北師大版二年級數(shù)學下冊你認識它們嗎?生活中的圖形生活中的圖形這些圖形都是由四條邊組成的,對邊相等,有四個角,這種圖形叫平行四邊形。這些圖形是長方形嗎?是正方形嗎?不是不是比較長方形與平行四邊形長寬長方形的對邊(
2024-12-13 12:14
【總結】期末復習專題:平行四邊形與特殊的平行四邊形(1)平行四邊形1.(天河區(qū))如圖所示,在平行直角坐標系中,?OMNP的頂點P坐標是(3,4),頂點M坐標是(4,0)、則頂點N的坐標是( ?。〢.N(7,4) B.N(8,4) C.N(7,3) D.N(8,3)2.(越秀區(qū))下列判斷正確的是( ?。〢.一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形一定是平行四邊形B.兩條對角
2025-07-22 16:17
【總結】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結】西師版四年級數(shù)學下冊平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形,就是平行四邊形。()()()()()不是是不是不是是
2025-08-05 06:30
【總結】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結平行四邊形的性質(zhì)與判定原理:性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行;2、兩組對邊分別相等;1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對角相等;鄰角互補;4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【總結】平行四邊形基礎知識復習訓練一、知識梳理1、平行四邊形【a】定義:兩組對邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì):(從邊考慮)①平行四邊形的對邊;(從角考慮)②平行四邊形的對角;(從對角線考慮)③平行四邊形的對角線.【c】判定:
2025-04-17 00:59
【總結】馬郎小學陳偉人教版五年級數(shù)學上冊第五單元1、口答平行四邊形的面積計算公式是什么?它是怎樣推導出來?平行四邊形的面積公式:S=ah2、口算下面各平行四邊形的面積。(1)底12米,高7米;(2)高13分米,底6分米;(3)底,高4厘米。溫故知新溫故知新鞏固練習:1、算出下面每個平行四邊形
2024-11-23 11:29
【總結】平行四邊形(1)(2)(3)(4)(5)(6)你認識下面這些圖形嗎?觀察上面的圖形,它們有什么共
【總結】中考復習:四邊形和平行四邊形?要點、考點聚焦一、四邊形的概念:在同一平面內(nèi),由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形.內(nèi)角和與外角和均為360°.不穩(wěn)定性.:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°:n邊形的外角和等于360°.
2024-11-19 07:59
【總結】平行四邊形的性質(zhì)董莊鄉(xiāng)中學翟志彥教學目標知識目標:了解和掌握平行四邊形的有關概念和性質(zhì)。能力目標:經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關概念和性質(zhì)的過程,經(jīng)歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標:在探究的過程中培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2024-11-10 22:56
【總結】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51