中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用20研修計劃10篇-資料下載頁
2025-09-07 00:33本頁面
【正文】 核工作。 中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用 研修計劃 9 一、自我分析： 我覺得我有一定的信息技術(shù)能力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。 逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。 二、研修主題 信息技術(shù)提升工程 培訓團隊工作坊 三、研修內(nèi)容： 側(cè)重學習交互電子白板的操作和使 用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習 word 和 excel 的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。 四 、研修措施和安排 完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。 學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。 學習 word 和 excel、 PPT 以及多媒體素材加工，把學 到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。 學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。 五、預(yù)期效果 理解信息技術(shù)對改進課堂教學的 作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。 了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。 具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。 中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用 研修計劃 10 一、自我分析： 《 “ 國培計劃 ” 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月 異，要使信息技術(shù)能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學技術(shù)、相應(yīng)的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任。 二、研修主題 信息技術(shù)提升工程 培訓團隊工作坊 三、研修內(nèi)容： 認真學習并了解中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。 認真分析自身情況，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略。 不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù) 的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。 認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學習，完成各類作業(yè)。 認真思考 4N+X 中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。 四、研修措施和安排： 8 月 20 日前，完成個人研修計劃。 8 月 30 日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。 9 月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作。 9 月 10 月，落實好整校推進工作。 11 月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。 12 月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。 五、預(yù)期效果： 會使用信息技術(shù)授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中，提高自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務(wù)，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研 修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。 培訓結(jié)束后，能夠熟練使用 Word、 PPT 等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機 APP 等簡約低成本的信息技術(shù)教學工具。 中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用 研修計劃 10 篇
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1