【正文】 教研實效 規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關注教研發(fā)展的動 向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織教師進行總結與分析，調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進的措施。） 進一步實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數(shù)量和質量，為下一步教學打下基礎。（利用《幫我早讀書》的教學模式，根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行 15 分鐘進行閱讀的復習活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有 一種成功感） （五）加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面發(fā)展 認真按時填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉轉。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。） 繼續(xù)開展家訪活動，每月訪 3 名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內(nèi)容及分析與措施。 通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并及時寫出總結，以促進我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。） 利用各班門口宣傳欄，向家 長提供最近、最新的教育動態(tài)，并及時將本班的情況告知家長，讓家長及時了解班內(nèi)情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。 利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。 四、月工作安排 二月份： 制定傳達本學期工作計劃，做好新學期準備工作 組織教師進行政治業(yè)務學習 三月份 抓好教學常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作 組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進行愛媽媽的教育 鼓勵教師積極參加早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結 教師基本功系列達標：自彈自唱 四月份 推薦教師參加區(qū)有效教學周活動 組織好各班家長開放日活動 教師基本功系列達標：一幅畫 師徒同上一堂課活動 《幫我早讀書》教學活動及早期閱讀月總結 五月份 做好慶 “ 六、一 ” 活動準備，并組織好慶 “ 六、一 ” 聯(lián)歡活動 六月份 教師基本功系列達標：一堂課 家長助教活動 早期閱讀月總結 七月份 舉行大班典禮 教師基本功達標：一個舞蹈 教師基本功達標：一篇論文 各班期末考評工作 幼兒園教學 2023 年度工作計劃篇 7 一、指導思想 以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神為指南。加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。 二、主要工作 ，促進教師優(yōu)化教育活動質量 教師根據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園務計劃，制定好各 類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經(jīng)驗，結合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內(nèi)容。 以《幼兒園教育指導綱要》為指導依據(jù)，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質量。 ，鼓勵教師致力于教 學改革 針對上學期、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。 鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務能力。 開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。 ，營造良好的科研氛圍 我們將在上學期 “ 探究性主題活動 ” 的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用游戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索 “ 探究性主題 ” 的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。 三、工作安排 二月： 各班環(huán)境創(chuàng)設 小朋友行為習慣培養(yǎng) 各部門計劃交流、評比 課題小結