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正文內(nèi)容

2024畢業(yè)師范生實習心得15篇-資料下載頁

2025-09-06 23:30本頁面
  

【正文】 日至 11 月 4 日,我在小學進行了為期一個月的教育實習?;仡欉@兩個月,雖然有些辛苦,但是很有意義。熱心的老師,可愛的同學們,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在老師們熱心的幫助下,我的實習工作完成的很好。實習的基本內(nèi)容包括: 課堂教學,班主任工作。基本情況如下: 二、教學工作 實習期間,我的指導老師是英語老師李丹丹,實習科目小學三年級至六年級英語,實習班級三年級 一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視,嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時,王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我,并指導我具體的注意事項。在此期間,我的主要任務就是: 聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次,李老師都會為我指出一些缺點、不足,并會加以指導。這讓我很感動。這期間,我深深的體會到: 臺上一分鐘,臺下十年的功。這句話的內(nèi)涵。 預備階段 為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天,盡量了解班級中每個學生的性格特點,學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,為了能記住每 個學生的名字。因為身為大學生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學們在操場上遇到我,都會熱情的喊: 老師好 !那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。 聽課階段 每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念,我共聽課 80 節(jié)。通過聽各位老師的課,學習她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中,并思考、使 之更加完善。 試講階段 在李老師的指導下,我先對教材進行了分析,認真鉆研教學大綱,掌握單元中的重、難點?;丶液?,我又認真地制作教具,上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改,終于完成了 充滿期待的望著我,我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白,課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張,課下開始鼓勵我,并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習,在實習的 `最后一周,我可以輕松自如的講課,并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。 三、班主任工作 除了教課實習,我也進行了班主任工作實 習。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級,能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級,和同學們一起晨讀, 德高為師,身正為范。這的確是一副很重的擔子啊 !然而我相信,經(jīng)過自己的努力,我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來: 我會把我所知的一切教給我的學生們 。 我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實 。 我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始 ! 師范生實習心得體會: 數(shù)學師范生 20__年 09 月 11 日到 11 月 28 日在烏魯木齊市 三個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W 實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分配的學科指導老師三十六中學職教 20 多年的高級資深教師,市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師,迪里拜爾老師、所帶的班級是高一班。三個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。 聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的 后,對自己的狀態(tài)調整的還好??偟恼f來,上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚,但仍然感覺 自己缺少經(jīng)驗和技巧。 首先,對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上,總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生,但是卻忽略了一節(jié)課只有 40 分鐘,也忽略了要讓學生在 40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結,主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗,備課準購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。 其次,不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上,只顧多講 寫知識點,甚至忽略了學生的存在,不知道要觀察學生的表情和眼神,觀察他們的回饋??赡軐嵙暻?,我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程,要有一個反復和強調的過程,操練對學生學習很重要,這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。 在上課的過程中,我遇到了許多困難: 譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。 作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立 平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課,目的是學習知識 。現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得 40 分鐘怎么就說一兩頁書 。后來經(jīng) 過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解 答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。 在批改作業(yè)時,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們, 直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。 以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學生的問題,重新修改教案,認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說 得好: 要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學水平。 2024 畢業(yè)師范生實習心得(精選篇 15) __年 __月 __日到 __月 __日在 __中學高中部實習的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自我從事的工作并不必須都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。可是,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自我更加勇敢、自信地努力向前。所以,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談 自我在實習日子里的體會、感受。 __月 __日,我們順利抵達了 __中學,在學校的安排下,當天就開始熟悉實習學校、班級的情景。最初的兩周主要的工作是配合教師上課,教師上課主要是針對每個學生不一樣程度、不一樣問題單獨設計的,這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子供給了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察 __教師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習教師所講的知 識。第二周,我們就開始認真?zhèn)湔n,在指導教師的幫忙下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經(jīng)指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于 16 節(jié),經(jīng)過幾周的訓練,我們每個人都得到了不一樣程度的提高,也從中體會到了歡樂。我跟的教師是 __教師,為人大方,善良,盡責。在講臺上,我是一個實習教師,可是在 __教師面前,我就是一個不折不扣的學生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié) __教師的課,做筆記, 劃重點,學習她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自我備課。開始備課比較辛苦,在 __教師和其他幾位教師的提議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,之后比較簡便。每次自我上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽 __教師對我上課情景的總結,一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自我也是這樣走過來的,有些事情需要時間。 我們的教育實 習還有除了教學工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習教師,都會有一個該校的正式教師帶我們。首先,我主動了解高一 __班的情景特點。第一次和班主任 __教師見面的談話,大部分資料就是關于高一 __班的情景。談話后,就感到有點壓力。因為 __教師說,部分男生比較調皮,上個學期考試的成績也不太夢想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任教師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我 “ 施壓 ” ,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶,怎樣會遇上這樣的班級要熟悉一個班級 ,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上頭那些交往中,我認識的學生多數(shù)都是班干部。之后我提出,我想承擔更多的任務。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學生說,雖然有時候我像一個 “ 嚴師 ” ,但更多時候是他們的一個朋友。 在把握教師與朋友這兩種主角的時候,我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如 __教師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負著比較大的壓力,我常和她談話,盡管之后辭 掉了,但也看到了她的 .釋然,然后身不在其位,也依舊承擔著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議,在此刻的學生留言錄上,其中一個男生就寫道:教師你好!教師你真好??!教師你十分好!教師你實在太好在這次實習中,我充分體會到 “ 愛心 ” 在師生中的關鍵作用,僅有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。 雖然這次實習時間比預期的短了,但也給自我留下了思考。應對各種情景,各種學生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的教師?更重要的是,在體會到教師工作的性質后,教師職業(yè)在自我未 來的工作定位中又有著怎樣的改變? 可能是因為,夢想與現(xiàn)實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉變和努力。以往夢想的教師,并不是自我想像中的完美和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今日看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今日的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學校無法讀到的書。 可是,我始終相信,在教師隊伍當中,大部分都應當是有良知的人。師德是教師素質的靈魂,那不僅僅表此刻他們對 學生的關愛,還表此刻他們對自我的要求,對社會的職責,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間,就看到了很多這樣的教師,也衷心感激他們對我的教導和鼓勵。 這是一個實習課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自我人生定位的經(jīng)歷。當然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自我改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。可是,在實習日子里學到的,感受到的,都將是一種財富。實習已經(jīng)結束,學生也偶與我聯(lián)系。第 __周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀 —— 第 __周舉行的綜合水平測試中班排全年級第 __名。 實習雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次 十分有益的磨練和嘗試。最終我想衷心感激 __中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷,同時也衷心感激我們的指導教師 __教師和班主任 __教師,他們給了我們很多的指導和幫忙。
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