【正文】 行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。 近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。（參見 “ 工作內(nèi)容 ” （二）） 三、工作內(nèi)容 （一）、 主題突出，德育特色 開展以 “ 三美教育 ” 為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 開設(shè)校本德育課程 “ 三美教育 ” 。 組織全校優(yōu)秀班主任和 “ 科研型教師 ” 編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。 按 “ 三美教育 ” 的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。 （二）、抓 “ 三美 ” 教育，創(chuàng)文明校風(fēng) 從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” 根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德 育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。 一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步 —— 以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主題。 二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步 —— 以 “ 守紀(jì)教育 ” 為主題。 三年級(jí)：邁好文明第一步 —— 以 “ 環(huán)境、禮儀教育 ” 為主題。 四年級(jí)：邁好理想第一步 —— 以 “ 愛國主義教育 ” 為主題。 五年級(jí)：邁好人生第一步 —— 以 “ 感恩教育 ” 為主題。 六年級(jí)：邁好成才第一步 —— 以 “ 成才教育 ” 為主題。 每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為 “ 開端教育月 ” 。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比 如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng) 10 個(gè)道德好習(xí)慣： ① 微笑待人； ② 主動(dòng)打招呼； ③ 每日為父母做件事； ④ 及時(shí)感謝別人的幫助； ⑤ 按規(guī)則辦事； ⑥ 說了就要努力做； ⑦ 用好每一分錢； ⑧ 集體的事情一起干； ⑨ 用過的東西放回原處； ⑩ 愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。 多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成 “ 班級(jí)遞進(jìn)式 ” 、 “ 學(xué)校多樣化 ” 的 “ 做好事得獎(jiǎng) 票 ” 的評(píng)價(jià)模式。（ “ 班級(jí)遞進(jìn)式 ” —— 一位同學(xué)在班內(nèi)得了 2 個(gè)獎(jiǎng)票，可以換一張喜報(bào)， 2 張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀， 2 張獎(jiǎng)狀可以 ??20 張獎(jiǎng)票可以獲的 “ 校長(zhǎng)餐 ” 的獎(jiǎng)勵(lì)；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選，可以獲得 “ 校長(zhǎng)杯 ” 。 “ 學(xué)校多樣化 ” —— 學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類。） 創(chuàng)設(shè)校園德育文化。 成立學(xué)校 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” ，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)；各班利用學(xué)校的 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 宣傳本班的德育活動(dòng)。 建立督導(dǎo)機(jī)制 成立 ” 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗 ”, 建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行 “ 星級(jí) ” 評(píng)比，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。 （三）、開展 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” 加德納的 “ 多元智能理論 ” 告訴我們，對(duì)于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題 “ 開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展 ” 中的 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” ，促進(jìn)學(xué)校德 育活動(dòng)的開展。 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” 的開展 學(xué)校成立 16 個(gè) “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” ，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” 。堅(jiān)持 “ 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生 ” 開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂成長(zhǎng)的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。 ① 開展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織 “ 數(shù)學(xué)智慧樹 ”“ 趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán) ”“ 科技制作小社團(tuán) ”“ 小記者 ” 等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。 ② 開展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。如 “ 童心童話館 ” 、 “ 羲之書法小社團(tuán) ” 、 “ 星光話劇小社團(tuán) ” 、 “ 小精靈畫社 ” 、 “ 夜鶯合唱團(tuán) ” 、 “ 小天鵝舞蹈隊(duì) ” 等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。 ③ 開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。 主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如 “ 手工小社團(tuán) ” 、 “ 虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán) ” 、 “ 快樂田徑 ” 、 “ 花式籃球 ” 等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。 ④ 開展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。 快樂大舞臺(tái) 為了鞏固 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 展示活動(dòng)，也可與上級(jí)的藝術(shù) 節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。 快樂課間 鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 家長(zhǎng)同樂 為配合 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 的建設(shè)，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)； 可以參加、參觀 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 的表演和展示活動(dòng)。 （四）家校聯(lián)動(dòng)，開展 “ 三美 ” 教育。 對(duì)孩子的 “ 三美 ” 教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，月份對(duì)比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的 “ 三美 ” 習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。 四、組織機(jī)構(gòu) 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： __校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： __副校長(zhǎng) 成員： __ 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員：全校各班主任 五、制定實(shí)施 本工作方案自制定日起開始實(shí)施。 學(xué)校德育工作開展方案篇 10 一、活動(dòng)意義 兩年來我校確立了 “ 崇戎尚耕，塑格鑄行 ” 特色德育品牌，堅(jiān)持 “ 以人為本，德育為首，育人為先 ”的原則，堅(jiān)持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。 學(xué)生就是我們的 “ 本 ” ，學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自 學(xué)生本人的自我實(shí)踐、自我反思和自我成長(zhǎng)。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚(yáng)，通過活動(dòng)生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中 “ 成為好孩子 ” ，學(xué)生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。 二、活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等 三、活動(dòng)形式 班會(huì)課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學(xué)生自己動(dòng)手出手抄報(bào)等。 四、活動(dòng)過程： （一）準(zhǔn)備階段： 20__年 9 月 1．成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 2．設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和計(jì)劃 （二）實(shí)施階段： 20__年 10 月 20__年 12 月以班級(jí)為單位進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督 （三）總結(jié)提升： 20__年 1 月 1．生本德育案例集材料匯編。 五、組織機(jī)構(gòu) 1．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉占軍副組長(zhǎng)：鄭迎春 2．活動(dòng)參與人員 吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信