【正文】 教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。 ，重在堅持。 大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課 +不落實 =0。布置作業(yè) +不檢查=0。1001≠99=0。 抓住不落實的內(nèi)容 +追究不落實的學生 =落實。 總之，我堅持 “ 以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志 ” ，盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。 八年級生物上冊教學計劃 6 古人云：凡事預則立，不預則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下： 一、指導思想 在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》 (實驗稿 )為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力 求更加關(guān)注學生已有的生活 。以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。 二、教學任務(wù) (人教版 )—— 《生物學》 (八年級上冊 )。 “ 課改 ” 實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對 “ 課改 ” 的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 東施效顰故事初伏怎么養(yǎng)生紅棗的功效與副作用 ，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化 “ 課改 ” 教學新成果。 三、學生情況分析： 生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。 四、教學總目標要求 通過義務(wù)教育階段《生物》 (八年級上冊 )課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展： 知識： 1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。 2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都 與它們的行為有密切的聯(lián)系 能力： 1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力。 2)培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行 “ 飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 ” 、 “ 調(diào)查動物在人們生活中的作用 ” 、 “ 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 ” 、 “ 制作甜酒 rdquo 。等實踐性較強的活動。 五、主要措施： 重視提高學生的生物科學素養(yǎng) 倡導探究性學習 滲透 “ 科學、技術(shù)、社會 ” 的教育 改進教法，加強課堂教學 (1)提高貫徹課程目標的自覺性 初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課 (或活動 )的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹 ?？紤]到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。 (2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時 ，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。 (3)加強和完善生物學實驗教學。 注重學法指導，教會學生學習 在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。 應(yīng)重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。 (1)實驗探究法：明確探究課題 引導探究 獲得結(jié)論 測試反饋 (2)理論聯(lián)系實際的學習方法： 指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。 (3)識圖學習法： 新教材圖文并茂，色彩 鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。 (4)比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。 (5)綜合學習法： 引導學生運用相關(guān)學科 (如物理、化學 )的知識來解決生物學問題 精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 精心組織和策劃好課堂教案。 探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。 1培養(yǎng)優(yōu)生 ，轉(zhuǎn)化后進生。 八年級生物上冊教學計劃最新 5篇相關(guān)：