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萬圣節(jié)主題方案幼兒園(精品12篇)-資料下載頁

2025-09-06 22:29本頁面
  

【正文】 開辦化妝舞會,可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,跟老師一起跳舞狂歡。 六、注意事項 從活動開始就要重 視對幼兒 (尤其是托、小班幼兒 )恐懼情緒的疏導,鼓勵他們大膽參與,盡量給幼兒一個愉快的氛圍。 充分利用好外教的帶動、外顯性作用??烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I舞,發(fā)放糖果等。 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作,讓幼兒明白活動意義。 萬圣節(jié)主題方案幼兒園篇 11 一、設計意圖: 每年的 10 月 31 日是外國的萬圣節(jié),這是他們最喜歡的節(jié)日,也是充滿神秘的節(jié)日,為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,我設計了本次活動,除了讓孩子感受以外,我還和孩子一起討論有爭議的 “ 鬼 ”這個話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。 二、活動方案: 活動目標: 通過扮演,進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗節(jié)日的快樂。 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。 活動準備: 創(chuàng)設一個 “ 鬼屋 ” 幼兒打扮成各自想象的 “ 鬼 ” 水粉顏料、毛筆等。 活動過程: 一、教師帶領幼兒進入 “ 鬼屋 ” ,和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲 。 二、互相介紹萬圣節(jié),玩萬圣節(jié)的游戲。 教師:今天是一個很特別的節(jié)日,是什么節(jié)日 ? 教師:萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日 ? (幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述 ) 教師小結(jié):萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,傳說中每年的 10 月 31 日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做游戲,玩的可開心了。 教師:真的有鬼嗎 ? (幼兒討論 ) 游戲:魔鬼、魔鬼在哪里 ? 三、制作萬圣節(jié)面具。 教師:你想象中的鬼會是什么樣的 ? 萬圣節(jié)里人們都來 畫鬼臉驅(qū)邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能干,那么幫客人們也畫個鬼臉,好嗎 ? 幼兒操作畫鬼臉。 游戲:勇敢者的游戲。 三、活動反思: 本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,在平時我們從不和孩子談論有關 “ 鬼 ” 這個有爭議的話題,但在今天的活動中我們不僅談論 “ 鬼 ” ,還扮演 “ 鬼 ” ,玩 “ 鬼 ” 的游戲,更有甚的是將教室也布置成暗暗的“ 鬼屋 ” ,孩子在自己的作品中享受著 “ 放肆 ” 的快樂。 萬圣節(jié)主題方案幼兒園篇 12 情境目標: 健康: 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。 通過活動,讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。 探索: 能用各種感官,主動去了解南瓜的特點和作用等。 能用普通話講出南瓜明顯的特征。 表現(xiàn): 在活動中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。 能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。 二、情境活動 親親南瓜涉及領域:健康、探索 _吃南瓜涉及領域:健康、表現(xiàn) 幸福分享涉及領域:健康、表現(xiàn) 摘南瓜涉及領域:健康、探索 南瓜豐收啦涉及領域:表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動 南瓜娃娃真可愛材料:南瓜 頭飾 1 個,油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示:做南瓜頭飾 ● 教師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示范涂色, ● 幼兒作畫,教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。 南瓜娃娃在哪里材料:教師預先畫好的圖 6 張,里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。 活動提示: ● 今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲, ● 分別找南瓜娃娃,找到后要告訴別人,南瓜娃娃在哪里找的。 ● 幼兒們玩找到的南瓜娃娃。 ● 藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。 南瓜娃娃小超市材料:幾種南瓜制作的食品 (替代物 )已經(jīng)參觀過超市并討論過。 活動提示: ● 激發(fā)幼兒玩超市的愿望 ● 和幼兒討論玩超市的規(guī)則 ● 幼兒進行游戲,教師以顧客身份進行指導。 做請柬材料:油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。 活動實施: ● 教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會,讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。 ● 幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。 ● 老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形,內(nèi)寫:請爸爸媽媽 _月 _日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。 快樂的 “ 南瓜節(jié) ” 舞會材料:邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。 活動提示: ● 配班教師戴上南瓜頭飾,扮演 “ 南瓜國王 “ 邀請家長、幼兒參加晚會。 ● 家長、幼兒戴上做好的頭飾,當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會,跳起歡快的舞。 四、資源鏈接: 主題的產(chǎn)生: 最近一段時間,自然角里琳瑯滿目,陳列著許多瓜果蔬菜,孩子們非常興奮, “ 這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆 ??”“ 這是什么呀 ?”“ 是黃瓜吧,這是 _的,不,這是冬瓜 ??” 幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳,對這個扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,有的小朋友趕緊跑過來向我求救,我告訴他們這是南瓜,生長在地里,是農(nóng)民伯伯種出來的,南瓜很好吃 也有營養(yǎng),聽完我的介紹,有人好奇地抱住了南瓜,“ 哇,好重 !” 看著孩子們意猶未盡的樣子,我決定要保護好孩子們的 “ 好奇心 ” ,讓他們親身去感受體驗南瓜,在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜,從而加深幼兒對南瓜的直觀印象,由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。 活動反思: 抓住興趣,有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中,抓住了幼兒感興趣的事物,有力地保障了幼兒活動的積極性,自主性。 “ 快樂的南瓜節(jié) ” 這一活動通過教師有意識的引導,讓幼兒在玩 玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識,同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受,表現(xiàn)的環(huán)境,尊重他們的意愿,支持他們、理解他們,并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展。 故事:童話《 _吃南瓜》 有一只 _,種了一塊南瓜地。秋天,南瓜成熟了,一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大,可是 _想不出吃南瓜的好辦法。 _心里真著急呀 ! 這一天, _的好朋友青蛙來了,青蛙看到這么大的南瓜,就幫 _想辦法。青蛙說: “ 我們用石頭砸南瓜吧 !”_ 想了一下, “ 不行,石頭太小,砸不碎南瓜的。 ” 青蛙又想了一個 辦法, “ 我們來用刀砍南瓜吧 !”_ 又想了一下, “ 還是不行,哪來這么大的刀呢 ?我們又怎么扛得動呢 ?” _和青蛙沒辦法了,就去請狗熊大哥,狗熊一聽,立刻就拿來一把刀,用力一砍,南瓜碎了,狗熊又砍呀砍, _、青蛙和狗熊還搬來一口鍋,燒起了南瓜粥。不一會兒,南瓜粥燒好了,三個好朋友嘗了一碗,真甜,它們又吃呀,吃呀,南瓜粥真香。它們吃飽了,肚子都脹得圓鼓鼓的,鍋里還有許多南瓜粥,于是, _請狗熊搬來桌子,它還在桌子旁掛了個牌子,上面寫著 “ 免費供應南瓜粥 ” 。
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