【正文】 齡段的孩子不管是家長，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責(zé)任，現(xiàn)制定德育工作計劃內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想： 在班級德育工作計劃中，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性 ，鞏固和提高班級德育工作的整體水平，使班級的德育工作能夠邁上一個新臺階。 二、工作目標(biāo)： 堅持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作落實到班級工作的各個方面。 三、工作思路： 以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。 將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 注重班隊干部隊伍的建設(shè)，強(qiáng)化 “ 以德立教 ” 、 “ 以身立教 ” 意識。 四、工作重點： (一 )注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。 大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。 開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育，班級要結(jié)合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。 積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 (二 )狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實效。 狠抓養(yǎng)成教育。 學(xué)期初，利用一周時間開展 “ 開啟文明生活的寶典 ” 常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn) “ 三管住 ” 。 繼續(xù)推行班干輪流值日班級的衛(wèi)生、文明禮儀 、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。 盡量多與家長溝通，提高家教水平。 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。 班主任德育教學(xué)工作計劃篇 10 我擔(dān)任班主任已有二十余年，親身的教學(xué)工作實踐，使我深深地感到 :班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責(zé)重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。能夠說有一個好 的班主任，就會有一個好的班級。 怎樣才能當(dāng)好班主任呢 ?作為一個班主任，要帶好一個班，務(wù)必具有必須的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。 一、處理問 題，要尊重學(xué)生，以德育人 當(dāng)我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎樣辦 ?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆 ?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當(dāng)面批評小飛，而是冷靜思考 :如何教育他改正錯誤呢 ?在課堂上，我這樣說 :“ 前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆， 至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感謝你的。 ” 開學(xué)時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認(rèn)了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學(xué)仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績不斷進(jìn)步。 二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心群眾 學(xué)生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學(xué)生改正錯誤。，我班有個學(xué)生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學(xué)生主動找我認(rèn)錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李 兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自我動手安裝。有了如此的 “ 體驗 ” ，他對班里的公物倍加愛惜，自我的怪脾氣也改了許多。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立完美的班風(fēng) 班里有一些同學(xué)平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個狀況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不貼合 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學(xué)習(xí)時光，危害了自我的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，持續(xù)勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)禮貌學(xué)生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很用心，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭著去干活。 四、德育務(wù)必激發(fā)學(xué)生的道德情感 我十分重視情境教育，給學(xué)生帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如 :我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語，鼓勵學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新 ，讓學(xué)生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 五、利用課余時光，組織班級活動 開展班級活動，能為學(xué)生帶給展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會。比如，我組織 “ 我為班級添光彩 ” 討論會，“ 向災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心 ” 的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。透過這些活動。，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛群眾、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。 總之，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。