【正文】 合各方面的資源，優(yōu)化配置學(xué)校內(nèi)部的各類(lèi)黨建資源，引導(dǎo)輿論、培育典型，努力形成協(xié)調(diào)發(fā)展的黨建氛圍。 同志們，做好新形勢(shì)教育系統(tǒng)黨建工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，努力構(gòu)建充滿活力的黨建工作新機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)黨建工作的新局面，為金湖教育改革發(fā)展 與穩(wěn)定提供組織保證 , 為實(shí)現(xiàn)金湖教育充分發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。 謝謝大家 ! 教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話【篇三】 同志們， 20**年是 “ 十一五 ” 規(guī)劃的最后一年，當(dāng)前又正值學(xué)期結(jié)束，希望大家利用期末年初這段時(shí)間，認(rèn)真、細(xì)致、深入地謀劃學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和 20**年工作計(jì)劃，把學(xué)校黨建工作納入其中，在陣地建設(shè)、活動(dòng)載體和工作成效等方面進(jìn)行積極探索。利用今天會(huì)議的機(jī)會(huì)，談?wù)勎业南敕ā? 第一，正確處理三方面關(guān)系。 學(xué)校黨建工作必須結(jié)合教育工作的特點(diǎn)，結(jié)合教職工的思想實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期教育事業(yè)對(duì)教師的整體要求，處理好各方面的關(guān)系。 一是處理好黨務(wù)與行政事務(wù)的關(guān)系。 在學(xué)校工作中，黨組織要正確處理與行政管理的關(guān)系，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)同向，步調(diào)一致，做到 “ 職責(zé)上分，思想上合 。制度上分，關(guān)系上合 。工作上分，目標(biāo)上合 ” 。黨建工作的目標(biāo)任務(wù)要同學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃一致協(xié)調(diào)，行政工作的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)要納入黨建工作的重點(diǎn)。因此， “ 一肩挑 ” 的領(lǐng)導(dǎo)，要增強(qiáng)黨建工作責(zé)任人的意識(shí)，投入精力抓黨建，在黨建和行政工作之間沒(méi)有厚薄之 分 。黨政分工的領(lǐng)導(dǎo)，要按照民主集中制的要求，處理好黨政工作的關(guān)系，使 “ 圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展 ” 的要求貫穿于黨建工作的始終。隨著教育改革的深入發(fā)展，在學(xué)校管理中，會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，產(chǎn)生新矛盾。如績(jī)效工資制度改革、崗位設(shè)置、考核、評(píng)優(yōu)等，都會(huì)產(chǎn)生利益的沖撞，應(yīng)充分發(fā)揮黨組織的橋梁和紐帶作用，深入教育工作的 “ 主戰(zhàn)場(chǎng) ” ，切實(shí)做好教職工的思想政治工作。 二是處理好加強(qiáng)黨的自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。 我們要一手抓好黨組織自身建設(shè)，一手抓協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系。要協(xié)調(diào)行政和群團(tuán)組織，協(xié)調(diào)行政干 部與教職工的關(guān)系，正確處理好學(xué)校的內(nèi)部矛盾，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在全區(qū)教師隊(duì)伍中，還有不少非黨員教師，他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展努力工作。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，還要在堅(jiān)持黨性原則的前提下團(tuán)結(jié)引導(dǎo)他們，傾聽(tīng)群眾的呼聲，幫助解決實(shí)際困難。只有這樣，黨組織才有群眾基礎(chǔ)，才有群眾威性，也才有吸引力和凝聚力。 三是理好黨建與教學(xué)業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作。黨組織必須堅(jiān)持圍繞教學(xué)工作抓黨建，捕捉黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)， “ 虛功實(shí)做，軟功硬做 ” ，為全面提高教 學(xué)質(zhì)量服務(wù)。立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，這是學(xué)校黨組織全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有這樣，學(xué)校黨建工作才有生命力。要通過(guò)加強(qiáng)教育和管理，使教師黨員不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作中勇挑重?fù)?dān)，在教研中敢為人先，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人、爭(zhēng)做骨干教師和拔尖人才，充分展現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。 第二，重點(diǎn)完成三大任務(wù)。 黨的十七大報(bào)告對(duì)黨的建設(shè)進(jìn)行了總體部署，要求全面推進(jìn)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。結(jié)合教育系統(tǒng)的實(shí)際，我們要在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下全面推進(jìn)學(xué)校黨組織建設(shè)，進(jìn)一步完善黨建工作 制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，廣泛開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)完成 “ 思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè) ” 三大任務(wù)。 思想建設(shè)方面， 我們要在鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好理論武裝和輿論宣傳工作。全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，動(dòng)員全體教師、尤其使黨員教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，繼續(xù)用鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。 20**年，我們要引導(dǎo)廣大黨員樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的力量。同時(shí)，按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的要求 ，在教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展向沈浩同志系活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用。精心策劃好黨的十七屆四中全會(huì)和市、區(qū) “ 教育工作會(huì)議 ” 精神及重大事件的宣傳，通過(guò)《大觀教育網(wǎng)》、《大觀教育》期刊等媒體，更好地宣傳黨在教育上的路線方針政策，交流工作成果，拓寬宣傳渠道，樹(shù)立教育改革開(kāi)放的良好形象。 組織建設(shè)方面， 必須切實(shí)抓緊抓好，這使學(xué)校黨建工作的重中之重。我們將在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下和組織部門(mén)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善學(xué)校干部隊(duì)伍的選拔、任用、培訓(xùn)和考核機(jī)制，配齊配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，改善領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支能把 握教育規(guī)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新、具有生機(jī)和活力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。做好黨員發(fā)展工作，重點(diǎn)發(fā)展那些能在學(xué)習(xí)、工作上能起示范作用的骨干教師和中青年教師，加強(qiáng)黨員教育管理，并通過(guò)開(kāi)展 “ 立師德、正師表、樹(shù)師風(fēng)、練師技、強(qiáng)師能 ” 等五大教師行動(dòng)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的黨員教師隊(duì)伍。 作風(fēng)建設(shè)方面， 要繼續(xù)保持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的作風(fēng)，把有限的教育經(jīng)費(fèi)用到教育發(fā)展上去。繼續(xù)保持密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，加強(qiáng)同廣大教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的需要，幫助解決實(shí)際的困難和問(wèn)題。要 繼續(xù)保持 “ 依法治校、依法執(zhí)教 ” 作風(fēng)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)決杜絕 “ 亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課 ” 等行為，促進(jìn)校園的和諧穩(wěn)定。 第三，建好用好三類(lèi)載體。 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)，提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵是要探索創(chuàng)新黨的工作載體，提高黨的組織生活質(zhì)量。 學(xué)校層面，要以 “ 三重四有 ” 為載體，建立黨建長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校黨建要做到 “ 三重 ” ，即重在青年教師中發(fā)展黨員、重在班子成員中發(fā)展黨員、重在骨干教師中發(fā)展黨員，確保黨建活動(dòng)有黨員、有組織、有陣地、有活動(dòng)。 黨員層面，要以 “ 三聯(lián)系三示范 ” 為載體 ，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)黨員的各自教學(xué)實(shí)際和特長(zhǎng)，要求在 “ 每學(xué)期給學(xué)校提一條合理化建議、寫(xiě)一篇黨建理論文章、做一件有特色的工作 ” 三個(gè)方面爭(zhēng)做示范，在幫助班主任搞好管理工作、幫助科任教師搞好教學(xué)工作、幫助學(xué)生成人成才、幫助指導(dǎo)團(tuán)組織開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，每個(gè)黨員還要聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，一名入黨積極分子和一名貧困生。 社會(huì)層面，要以 “ 三滿意 ” 為載體，繼續(xù)開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師、社會(huì)評(píng)教育 ” 等三評(píng)活動(dòng)，校長(zhǎng)書(shū)記要思考怎樣辦好滿意的學(xué)校，黨員教師要帶頭爭(zhēng)做滿意的教師，通過(guò)大家的共同努力，辦好讓人民滿意的大觀教 育。 同志們，歲末年初，學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)入收尾階段。在這樣繁忙的時(shí)候，把大家集中起來(lái)召開(kāi)黨建工作專題會(huì)議，是希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校黨建工作的認(rèn)識(shí)，把 “ 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育質(zhì)量 “ 作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)黨建工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)，把黨的工作融入教育管理和教學(xué)科研中，與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)同部署、同推動(dòng)、同落實(shí)。我們務(wù)必要以求真務(wù)實(shí)的精神，銳意進(jìn)取的姿態(tài)把今天的會(huì)議精神貫徹落實(shí)到行動(dòng)中去，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。 眼前，還有一些工作大家務(wù)必要統(tǒng)籌兼顧做好，一是立足安全穩(wěn)定，抓 好期末結(jié)束工作。二是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，謀劃好明年的工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。三是立足科學(xué)發(fā)展，做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的拓展和延伸工作。按照區(qū)委統(tǒng)一部署，學(xué)校參加的第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，今天的會(huì)議也是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。我們要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，通過(guò) “ 回頭看和向前看 ” ，繼續(xù)整改落實(shí)查找出來(lái)還沒(méi)有落實(shí)的各類(lèi)問(wèn)題，鞏固和運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，確保大觀教育實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。 同志們，做好中小學(xué)黨建工作，任務(wù)十分繁重，責(zé)任更加重大，我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建民主開(kāi)放的 黨建工作新機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)黨建工作的新局面，為全區(qū)教育的改革發(fā)展與穩(wěn)定提供組織保證。希望全區(qū)教育系統(tǒng)的黨組織和廣大黨員 , 在區(qū)委 , 區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，負(fù)重奮進(jìn) , 為實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。 看過(guò)教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話的人還看了：