【正文】 專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會法律的權(quán)威。 目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ，成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ，所以 ，樹立法制觀念 ，增 強(qiáng)全社會成員的法律意識 ，是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。 在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報(bào)告篇 5 法律意識是社會意識的一種形式，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱。法律意識作為國家上層建筑的組成部分對國家的法制建設(shè)起著舉足輕重的作用。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體， 大學(xué)生法律意識如何直接關(guān)系到未來國家法制建設(shè)的進(jìn)程。為此我們對在校大學(xué)生法律意識的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括法律知識的來源及法律知識重要性的認(rèn)識、主動應(yīng)用法律知識的能力、守法與護(hù)法意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律知識的了解與掌握。計(jì) 25 道題。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30份，回收 30 份。 (一 ) 法律知識來源及法律知識重要性的認(rèn)識 %的學(xué)生的法律知識主要來源于課堂， %的學(xué)生法律知識來源于電視、電臺和報(bào)紙，受家庭影響及其他來源的占 %。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的來源廣泛，但課堂與其他 傳播媒介占據(jù)主要部分。當(dāng)問及法律在日常生活中的作用時(shí)，只有 20%的同學(xué)認(rèn)為法律 “ 非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活 ” ， %的同學(xué)認(rèn)為 “ 法律比較重要，我有時(shí)會嘗試使用法律保護(hù)自己的權(quán)益 ” ，另外 %的同學(xué)認(rèn)為法律不太重要或者根本沒作用。約 1/2 的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生法律意識的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響最大，約 1/3 的學(xué)生認(rèn)為社會是影響大學(xué)生法律意識的最大因素，家庭及個(gè)人因素只占 20%。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同學(xué)對法律的認(rèn)識僅限于理論層面，還沒有滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校組織的一些宣傳活動或講座只有 %的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩余 %的同學(xué)覺得太形式化，不愿去浪費(fèi)時(shí)間，或者沒有參加過。 (二 ) 主動應(yīng)用法律知識的能力 在實(shí)際生活中，有意識的應(yīng)用法律知識的學(xué)生比例仍然不高，問卷中，試過用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有 10%， 90%的同學(xué)選擇暫時(shí)沒試過。參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，有意向與用人單位簽訂合同的只占 70%，仍有 30%的學(xué)生完全沒有這個(gè)意識。買了某種價(jià)值不菲的商品但后來現(xiàn)被騙后只有 %的同學(xué)會利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益， 40%的同學(xué)選擇直接到商店 找負(fù)責(zé)人賠償， %的同學(xué)選擇把商品扔了，當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)， %的同學(xué)選擇 “ 到處跟別人說這個(gè)商品是假的，叫人不要買。 ” 這說明學(xué)生的維權(quán)意識普遍不強(qiáng)。但可喜的是，當(dāng)問到 “ 當(dāng)你真正處于一件法律案件中 ” 有 %的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識不夠，但懂得咨詢專業(yè)人士， %的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。法律本身是一門學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實(shí)存在的法律問題。 (三 ) 守法、護(hù)法意識 由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意 識處于一種被動的守法狀態(tài)，雖然有較高的守法意識，但自覺性仍有待提高。對于一些輕微的違法違規(guī)行為，有 40%的同學(xué)堅(jiān)決不做， %的同學(xué)選擇會視情況而定，還有 %的同學(xué)則不介意，跟大眾一起做。對于一些來路不明的自行車 %的同學(xué)認(rèn)為自己不會去買， %的同學(xué)則會買，因?yàn)楹芟矚g。 (四 ) 法制觀及對法律的信任度。當(dāng)問及 “ 一次你的一個(gè)親密無間的朋友，向你借 600 元生活費(fèi)，答應(yīng)三個(gè)月之后還，你會要求他 (她 )寫借條給你嗎 ?” 時(shí)， %的同學(xué)認(rèn)為不用寫， 30%的同學(xué)認(rèn)為寫不寫都無所謂，只有 %的 同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)寫。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認(rèn)識，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。 “ 王子犯法與庶民同罪 ” ，對國家有貢獻(xiàn)的人與普通人一樣犯了罪，應(yīng)當(dāng)公平對待。該選項(xiàng)得到了 %的支持率，說明 “ 法律面前人人平等 ” 這一觀念已經(jīng)深入民心。守法是公民的基本義務(wù)，任何人犯了罪都應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。另外，結(jié)果顯示，所有被調(diào)查同學(xué)都希望能不斷提高自身法律意識。這說明同學(xué)對法律意識在現(xiàn)代生活中的地位和作用有清醒的認(rèn)識，希望提高自己的法律意識。 (五 ) 基 本法律知識的了解與掌握。在調(diào)查問卷中，我們設(shè)計(jì)了 10 道具有固定答案的題目考查同學(xué)對法律知識的了解程度。各題答對率如下： 你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎 ?30% 1父債子還，是否正確 % 1你知道全國法制宣傳日是哪一天嗎 ?% 1王某有三個(gè)兒子，王某在病死之前當(dāng)某個(gè)兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效 ?% 1劉某現(xiàn)在 17 周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計(jì)，則劉某屬于 ?% 1 10 周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民 法規(guī)定稱為 ?% 1刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是 10% 甲某和其 12 歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪 ?40% 2 __，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并積極采取措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。 60% ，仍放任這種結(jié)果發(fā)生是。 % 調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律知識是明顯欠缺的。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的壓力下，大多數(shù)同學(xué)會把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，從而忽略了對法律知識的學(xué)習(xí)。有研究表明，改革開放以來， 大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。其原因之一就是不懂法，不知法。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，那么，即使是當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益被侵害時(shí)，也不懂如何通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 問卷調(diào)查的基本結(jié)論是：大學(xué)生的法律意識仍亟待增強(qiáng)。 提高大學(xué)生法律素質(zhì)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的需要，也是我國建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識，掌握學(xué)習(xí)方法，參與法律實(shí)踐，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護(hù) 社會主義的法律權(quán)威。 另外，在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我們要注意培養(yǎng)： ① 法律至上意識。美國法學(xué)家伯爾曼說過 “ 在法治社會中，法律必須被信仰，否則他形同虛設(shè)。 “ 信仰法律，崇尚法律是人們對法律的一種尊重。法律的權(quán)威不僅來源于其強(qiáng)制性，更源于人們對法律的尊重、信賴和崇尚。 ② 公民意識。培養(yǎng)公民意識就是培養(yǎng)樹立人人平等的法治觀念，權(quán)利與義務(wù)辯證統(tǒng)一的觀念，民主與法制辯證統(tǒng)一的觀念。從而正確認(rèn)識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度正確對待國家利益與人民利益。 ③ 主體意識。市場經(jīng)濟(jì)從某種意義上說是一種主體經(jīng)濟(jì)，只有作為生產(chǎn)者和經(jīng)營者的自然人、法人和其他組織成為真正主體是，才會有競爭，有效益，有資源優(yōu)化的配置。也才會有市場經(jīng)濟(jì)本身。因此培養(yǎng)自身的主體意識，充分認(rèn)識到自己的獨(dú)立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值和自我價(jià)值。 ④ 守法意識。樹立正確的守法觀念，自覺守法，用法，護(hù)法。 ⑤ 法律保護(hù)意識。既要學(xué)會將自己的權(quán)利法律化。比如為自己的發(fā)明申請專利保護(hù)等，又要認(rèn)識法律不僅是懲處犯罪的工具，更是保護(hù)自己的合法權(quán)益的有效武器，在自己的合法權(quán)益受到 侵犯時(shí)，要敢于并善于通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。