【正文】 律的調(diào)整范圍被大大地限定，許多授權(quán)性規(guī)范（如欽差大臣先斬后奏③等）和義務(wù)性規(guī)范（如“嫁雞隨雞”④等）都劃歸倫理范疇，只有禁止性規(guī)范為純正的法律規(guī)范。于是整個(gè)社會(huì)法律調(diào)整系統(tǒng)只能憑借刑事鎮(zhèn)壓而排斥法律的調(diào)節(jié)、仲裁功能。這種狀況強(qiáng)化了人們重倫理修養(yǎng)輕法制的觀念，并形成了“民刑合一”的法律現(xiàn)實(shí)和“重刑輕民”的法律意識(shí)。法律生活的失調(diào)社會(huì)主義國(guó)家是法制國(guó)家，法律生活應(yīng)該是社會(huì)生活中的一個(gè)重要組成部分。為了使國(guó)家法制健全，強(qiáng)化公民的法律意識(shí)，法制生活本身協(xié)調(diào)和諧是非常重要的。建國(guó)以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)已制定了大量的法律、法規(guī)，這為我國(guó)法律生活的協(xié)調(diào)起到了重要的保障作用。但是，現(xiàn)實(shí)生活表明，我國(guó)法律生活要實(shí)現(xiàn)真正的和諧與協(xié)調(diào)，還要作出久遠(yuǎn)的努力。目前，我國(guó)的法制還不十分健全，法律還不是真正完備，法律的滲透還不太強(qiáng)，法律的觸角還沒能完全伸展到各個(gè)角落；再者，我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)從內(nèi)容到貫徹執(zhí)行還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些地方甚至相互矛盾。如：同一性質(zhì)或后果的行為，在不同地方所承擔(dān)的法律責(zé)任不相同。在這種情況下，法律應(yīng)有的權(quán)威就會(huì)受到削弱，公民的法律意識(shí)也會(huì)受到一定的影響。不能正確處理國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利關(guān)系，這種狀況也不同程度地存在?，F(xiàn)實(shí)生活中，常會(huì)出現(xiàn)這樣一些問題：一是行使國(guó)家權(quán)力的官僚主義傾向（如生活中出現(xiàn)的門難進(jìn)、臉難看、事難辦），表現(xiàn)在一些國(guó)家工作人員要么濫用國(guó)家權(quán)力，侵犯公民權(quán)利或是影響公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；要么是不愿充分使用國(guó)家權(quán)力來(lái)保護(hù)公民權(quán)利，對(duì)人民群眾的利益和疾苦視而不見，充耳不聞。二是公民權(quán)利的濫用，表現(xiàn)在只顧自身利益，不惜損害國(guó)家、集體或他人的利益。三是公民不知道或不能充分行使公民權(quán)利。主要表現(xiàn)在一些公民由于文化程度和經(jīng)濟(jì)條件所限，加之我們司法宣傳力度不夠，使得他們對(duì)法定的許多權(quán)利不知怎樣行使，更談不上充分利用（比如選舉權(quán)、控申權(quán)、身份權(quán)等）。筆者近期在下鄉(xiāng)檢查農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理時(shí)，曾與四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)八個(gè)村委十六個(gè)自然村三百二十名村民座談，了解基層普法宣傳的有關(guān)情況和公民所掌握的法律常識(shí)，除極少數(shù)村民外，百分之九十的人不知道什么是公民的基本權(quán)利，只知道偷盜、搶劫、殺人放火犯法，其它什么也不知曉。有一個(gè)壯年男性公民說(shuō)：普法教育就是村里主任、支部書記上鄉(xiāng)里開會(huì)，回來(lái)在墻上寫點(diǎn)標(biāo)語(yǔ)，這些事不是俺農(nóng)民的事，是當(dāng)官們的事，俺只要交公糧，不犯法算了。由此可見普法宣傳教育工作在一些地方只是空談，這也是法律生活失衡的一個(gè)原因。三、提高公民法律意識(shí)的途徑提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)要提高公民的法律意識(shí)，必須充分認(rèn)識(shí)到提高公民法律意識(shí)的重要意義。公民法律意識(shí)的提高，是順利推進(jìn)法制建設(shè)和依法治國(guó)的基礎(chǔ)和前提。從行政與司法來(lái)看，能否實(shí)現(xiàn)依法行政、公正司法，取決于機(jī)關(guān)工作人員的法律意識(shí)，如果沒有他們相應(yīng)的法律意識(shí)，依法治國(guó)工作就難以進(jìn)行。從守法與護(hù)法的角度看，公民能否用法律約束自己的行為、維護(hù)自己的合法權(quán)益，取決于公民的法律意識(shí)。我國(guó)的法制建設(shè)和依法治國(guó)工作取得了一定成績(jī)，但也要充分認(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)公民法律意識(shí)整體水平還不高，要從根本上改變這種狀況，任務(wù)還十分艱巨。這個(gè)問題必須引起各級(jí)黨委和政府的高度重視，把它放到重要議事日程上來(lái)?？傊?，認(rèn)識(shí)必須到位，行動(dòng)必須自覺，工作必須一貫堅(jiān)持，才能打開工作的新局面。切實(shí)抓好普法教育一是要克服形式主義，堅(jiān)持實(shí)事求是、真抓實(shí)干。普法教育不能只停留做表面文章、走過場(chǎng)上，只有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干才能取得工作實(shí)效。二是工作形式必須靈活多樣。我國(guó)人口多，地區(qū)差異大，要以盡量少的投入取得最大收益，必須因地制宜，既可集中授講，也可通過廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體宣傳；既可采取就地辦案的教育方式，也可以采取法律服務(wù)與幫助的方式進(jìn)行，要注重教育材料的典型性、靈活性、生動(dòng)性。三是要注意普法教育的廣泛性和針對(duì)性。普法教育要面向群眾，要在機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、農(nóng)村和群眾務(wù)工集中地點(diǎn)廣泛進(jìn)行。同時(shí)對(duì)于不同地域、不同職業(yè)、不同層次的人要有針對(duì)性。當(dāng)前普法工作應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部手握權(quán)力，只有提高了他們的法律意識(shí)，才能使之依法行政；同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和影響比普通群眾大，增強(qiáng)他們的法制觀念，提高其依法辦事的能力，使人民群眾真正感受到法律面前人人平等，對(duì)于提高人民群眾的法律意識(shí)也是一種積極的影響；對(duì)于不同行業(yè)，也要進(jìn)行有針對(duì)性的行業(yè)普法教育。四是要建立一支素質(zhì)高業(yè)務(wù)精事業(yè)心強(qiáng)的普法隊(duì)伍，提高司法宣傳隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。五是要重視法學(xué)教育，開展法學(xué)研究，在普法教育的同時(shí)，不能忽視這方面工作。法學(xué)教育不發(fā)達(dá)，法律專業(yè)人才少，勢(shì)必影響到法律意識(shí)的提高。因?yàn)槿绻麍?zhí)法人員的法律意識(shí)比較差，它將直接影響具體案件的質(zhì)量而影響法的權(quán)威和尊嚴(yán)，影響群眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)、理解和態(tài)度。因此，必須重視法學(xué)教育，通過多層次、多渠道、多形式為執(zhí)法機(jī)關(guān)提供盡可能多的受過專門教育的法學(xué)人才，并為在職的執(zhí)法人員繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，提供更多的方便。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面提高公民的整體素質(zhì)精神文明建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容是互相聯(lián)系、互相影響和互相促進(jìn)的。在文化建設(shè)上要注重發(fā)展多種形式和多層教育，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)和法制觀念。要堅(jiān)持正確的輿論異向，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式和行為方式。在思想道德上，要用科學(xué)思想和理論武裝全民，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。道德建設(shè)要努力培養(yǎng)“四有公民”，并且要在全體公民中廣泛進(jìn)行“道德規(guī)范進(jìn)萬(wàn)家”和遵紀(jì)守法宣傳活動(dòng)，普及法律常識(shí)，增強(qiáng)全民的法制觀念，使群眾懂得公民的權(quán)利、義務(wù)和與自己工作生活相關(guān)的法律知識(shí)，促使他們依法辦事、依法律己、依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣可以逐步提高公民的整體素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到真正從根本上提高全民法律意識(shí)的目的。加強(qiáng)立法，建立良好的法治環(huán)境國(guó)家如果沒有一個(gè)良好的法治環(huán)境，那么對(duì)于公民法律意識(shí)的培養(yǎng)顯然是句空話，為此，必須做到：一要通過立法健全做到有法可依；二是自覺守法護(hù)法，依法辦事。從公民角度講，要自覺運(yùn)用法律規(guī)范自己的行為，維護(hù)自己的權(quán)益；從執(zhí)法者的角度講，要依法不依人，依法不依權(quán)；三是要維護(hù)司法公正，通過冤、錯(cuò)案責(zé)任追究制度，強(qiáng)有力地促進(jìn)司法人員公正辦案，使合法權(quán)益得到保護(hù)、法定義務(wù)得到履行、違法行為得到懲罰，這樣能夠避免徇私枉法等司法腐敗。另外，要在全社會(huì)廣泛開展弘揚(yáng)正氣、打擊邪惡活動(dòng)，使好人敢做好事，使壞人不敢抬頭；加大對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，為此在立法上要限制居于優(yōu)勢(shì)一方，保護(hù)弱勢(shì)一方；在實(shí)際運(yùn)行程序上，應(yīng)給予弱勢(shì)群體更多更有效的公平救濟(jì)途徑，用法律為他們討回公道，用法律改變他們的命運(yùn)；以此激發(fā)人們知法、守法和護(hù)法的積極性?？傊?，提高公民法律意識(shí)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有知難而進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、循序漸進(jìn)、多管齊下、深入細(xì)致地開展這項(xiàng)工作，才能真正抓出成效來(lái)。第五篇：大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查心得體會(huì)大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查心得體會(huì)利用寒假時(shí)間，我們完成了關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查。并且開學(xué)后在一起進(jìn)行討論總結(jié)。通過這次調(diào)查、討論與總結(jié)，讓我了解到了大學(xué)生關(guān)于法律意思的認(rèn)識(shí)和看法，也讓我自己真正學(xué)到了一些日常生活中的法律知識(shí)，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)工作的樂趣。我們小組每個(gè)人都有固定的分工，這個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查，那個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)查找資料。我們每個(gè)人都積極的去做自己的工作。我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。在小組同學(xué)的幫助下，我了解到了許多如何高效的搜查資料的方法。我們通過具體采訪大街上和網(wǎng)絡(luò)上的青少年，通過詢問他們一些關(guān)于法律知識(shí)的問題，來(lái)獲得他們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)度。我認(rèn)為這次調(diào)查是非常有意義的，因?yàn)樗鼮楫?dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律就在我們生活的方方面面，他體現(xiàn)在我們身邊的每一件小事中，現(xiàn)在我們都是成年人，我們需要對(duì)我們做的每一件事情負(fù)責(zé)，需要對(duì)我們自己的行為負(fù)責(zé)。中央12臺(tái)的法制節(jié)目講述的懺悔錄中，不乏一些與我們同齡的人。他們法律意識(shí)淡薄，犯了法認(rèn)為和在學(xué)校犯了錯(cuò)一樣會(huì)被原諒，殊不知自己已經(jīng)走向地獄的深淵。所以通過這次調(diào)查啟示我們每個(gè)人在大學(xué)中不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)法律方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)法律不僅可以保護(hù)我們自己的權(quán)利不被侵犯，也可以用來(lái)幫助他們解決問題。同時(shí)，希望學(xué)校社會(huì)在對(duì)于法律的宣傳上力度還要在加大，提高大學(xué)生的法律意識(shí)是我們國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的責(zé)任，刻不容緩。