【正文】 律的調(diào)整范圍被大大地限定，許多授權性規(guī)范（如欽差大臣先斬后奏③等）和義務性規(guī)范（如“嫁雞隨雞”④等）都劃歸倫理范疇，只有禁止性規(guī)范為純正的法律規(guī)范。于是整個社會法律調(diào)整系統(tǒng)只能憑借刑事鎮(zhèn)壓而排斥法律的調(diào)節(jié)、仲裁功能。這種狀況強化了人們重倫理修養(yǎng)輕法制的觀念，并形成了“民刑合一”的法律現(xiàn)實和“重刑輕民”的法律意識。法律生活的失調(diào)社會主義國家是法制國家，法律生活應該是社會生活中的一個重要組成部分。為了使國家法制健全，強化公民的法律意識，法制生活本身協(xié)調(diào)和諧是非常重要的。建國以來，特別是黨的十一屆三中全會以來，我國已制定了大量的法律、法規(guī)，這為我國法律生活的協(xié)調(diào)起到了重要的保障作用。但是，現(xiàn)實生活表明，我國法律生活要實現(xiàn)真正的和諧與協(xié)調(diào)，還要作出久遠的努力。目前，我國的法制還不十分健全，法律還不是真正完備，法律的滲透還不太強，法律的觸角還沒能完全伸展到各個角落；再者，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)從內(nèi)容到貫徹執(zhí)行還不夠嚴謹，有些地方甚至相互矛盾。如：同一性質(zhì)或后果的行為，在不同地方所承擔的法律責任不相同。在這種情況下，法律應有的權威就會受到削弱，公民的法律意識也會受到一定的影響。不能正確處理國家權力與公民權利關系，這種狀況也不同程度地存在。現(xiàn)實生活中，常會出現(xiàn)這樣一些問題：一是行使國家權力的官僚主義傾向（如生活中出現(xiàn)的門難進、臉難看、事難辦），表現(xiàn)在一些國家工作人員要么濫用國家權力，侵犯公民權利或是影響公民權利的實現(xiàn)；要么是不愿充分使用國家權力來保護公民權利，對人民群眾的利益和疾苦視而不見，充耳不聞。二是公民權利的濫用，表現(xiàn)在只顧自身利益，不惜損害國家、集體或他人的利益。三是公民不知道或不能充分行使公民權利。主要表現(xiàn)在一些公民由于文化程度和經(jīng)濟條件所限，加之我們司法宣傳力度不夠，使得他們對法定的許多權利不知怎樣行使，更談不上充分利用（比如選舉權、控申權、身份權等）。筆者近期在下鄉(xiāng)檢查農(nóng)村社會治安綜合治理時，曾與四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八個村委十六個自然村三百二十名村民座談，了解基層普法宣傳的有關情況和公民所掌握的法律常識，除極少數(shù)村民外，百分之九十的人不知道什么是公民的基本權利，只知道偷盜、搶劫、殺人放火犯法，其它什么也不知曉。有一個壯年男性公民說：普法教育就是村里主任、支部書記上鄉(xiāng)里開會，回來在墻上寫點標語，這些事不是俺農(nóng)民的事，是當官們的事，俺只要交公糧，不犯法算了。由此可見普法宣傳教育工作在一些地方只是空談，這也是法律生活失衡的一個原因。三、提高公民法律意識的途徑提高認識，加強領導要提高公民的法律意識，必須充分認識到提高公民法律意識的重要意義。公民法律意識的提高，是順利推進法制建設和依法治國的基礎和前提。從行政與司法來看，能否實現(xiàn)依法行政、公正司法，取決于機關工作人員的法律意識，如果沒有他們相應的法律意識，依法治國工作就難以進行。從守法與護法的角度看，公民能否用法律約束自己的行為、維護自己的合法權益，取決于公民的法律意識。我國的法制建設和依法治國工作取得了一定成績，但也要充分認識到，目前我國公民法律意識整體水平還不高，要從根本上改變這種狀況，任務還十分艱巨。這個問題必須引起各級黨委和政府的高度重視，把它放到重要議事日程上來。總之，認識必須到位，行動必須自覺，工作必須一貫堅持，才能打開工作的新局面。切實抓好普法教育一是要克服形式主義，堅持實事求是、真抓實干。普法教育不能只停留做表面文章、走過場上，只有求真務實、真抓實干才能取得工作實效。二是工作形式必須靈活多樣。我國人口多，地區(qū)差異大，要以盡量少的投入取得最大收益，必須因地制宜，既可集中授講，也可通過廣播、電視、報刊等新聞媒體宣傳；既可采取就地辦案的教育方式，也可以采取法律服務與幫助的方式進行，要注重教育材料的典型性、靈活性、生動性。三是要注意普法教育的廣泛性和針對性。普法教育要面向群眾，要在機關、學校、工廠、農(nóng)村和群眾務工集中地點廣泛進行。同時對于不同地域、不同職業(yè)、不同層次的人要有針對性。當前普法工作應以領導干部為重點，領導干部手握權力，只有提高了他們的法律意識，才能使之依法行政；同時領導干部的責任和影響比普通群眾大，增強他們的法制觀念，提高其依法辦事的能力，使人民群眾真正感受到法律面前人人平等，對于提高人民群眾的法律意識也是一種積極的影響；對于不同行業(yè)，也要進行有針對性的行業(yè)普法教育。四是要建立一支素質(zhì)高業(yè)務精事業(yè)心強的普法隊伍，提高司法宣傳隊伍的綜合素質(zhì)。五是要重視法學教育，開展法學研究，在普法教育的同時，不能忽視這方面工作。法學教育不發(fā)達，法律專業(yè)人才少，勢必影響到法律意識的提高。因為如果執(zhí)法人員的法律意識比較差，它將直接影響具體案件的質(zhì)量而影響法的權威和尊嚴，影響群眾對法的認識、理解和態(tài)度。因此，必須重視法學教育，通過多層次、多渠道、多形式為執(zhí)法機關提供盡可能多的受過專門教育的法學人才，并為在職的執(zhí)法人員繼續(xù)學習和提高，提供更多的方便。加強精神文明建設，全面提高公民的整體素質(zhì)精神文明建設的各項內(nèi)容是互相聯(lián)系、互相影響和互相促進的。在文化建設上要注重發(fā)展多種形式和多層教育，提高公民的科學文化素質(zhì)和法制觀念。要堅持正確的輿論異向，弘揚正氣，倡導文明健康的生活方式和行為方式。在思想道德上，要用科學思想和理論武裝全民，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。道德建設要努力培養(yǎng)“四有公民”，并且要在全體公民中廣泛進行“道德規(guī)范進萬家”和遵紀守法宣傳活動，普及法律常識，增強全民的法制觀念，使群眾懂得公民的權利、義務和與自己工作生活相關的法律知識，促使他們依法辦事、依法律己、依法維護自己的合法權益。這樣可以逐步提高公民的整體素質(zhì)，進而達到真正從根本上提高全民法律意識的目的。加強立法，建立良好的法治環(huán)境國家如果沒有一個良好的法治環(huán)境，那么對于公民法律意識的培養(yǎng)顯然是句空話，為此，必須做到：一要通過立法健全做到有法可依；二是自覺守法護法，依法辦事。從公民角度講，要自覺運用法律規(guī)范自己的行為，維護自己的權益；從執(zhí)法者的角度講，要依法不依人，依法不依權；三是要維護司法公正，通過冤、錯案責任追究制度，強有力地促進司法人員公正辦案，使合法權益得到保護、法定義務得到履行、違法行為得到懲罰，這樣能夠避免徇私枉法等司法腐敗。另外，要在全社會廣泛開展弘揚正氣、打擊邪惡活動，使好人敢做好事，使壞人不敢抬頭；加大對社會弱勢群體的保護，為此在立法上要限制居于優(yōu)勢一方，保護弱勢一方；在實際運行程序上，應給予弱勢群體更多更有效的公平救濟途徑，用法律為他們討回公道，用法律改變他們的命運；以此激發(fā)人們知法、守法和護法的積極性。總之，提高公民法律意識是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程，只有知難而進，長期堅持、循序漸進、多管齊下、深入細致地開展這項工作，才能真正抓出成效來。第五篇：大學生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查心得體會大學生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查心得體會利用寒假時間，我們完成了關于大學生法律意識的調(diào)查。并且開學后在一起進行討論總結(jié)。通過這次調(diào)查、討論與總結(jié)，讓我了解到了大學生關于法律意思的認識和看法，也讓我自己真正學到了一些日常生活中的法律知識，更讓我明白了團隊工作的樂趣。我們小組每個人都有固定的分工，這個同學負責調(diào)查，那個同學負責記錄，另一個同學負責查找資料。我們每個人都積極的去做自己的工作。我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。在小組同學的幫助下，我了解到了許多如何高效的搜查資料的方法。我們通過具體采訪大街上和網(wǎng)絡上的青少年，通過詢問他們一些關于法律知識的問題，來獲得他們對于法律的認識度。我認為這次調(diào)查是非常有意義的，因為它為當代大學生敲響了警鐘。法律就在我們生活的方方面面，他體現(xiàn)在我們身邊的每一件小事中，現(xiàn)在我們都是成年人，我們需要對我們做的每一件事情負責，需要對我們自己的行為負責。中央12臺的法制節(jié)目講述的懺悔錄中，不乏一些與我們同齡的人。他們法律意識淡薄，犯了法認為和在學校犯了錯一樣會被原諒，殊不知自己已經(jīng)走向地獄的深淵。所以通過這次調(diào)查啟示我們每個人在大學中不僅要學習自己的專業(yè)知識，更要學習法律方面的知識。學習法律不僅可以保護我們自己的權利不被侵犯，也可以用來幫助他們解決問題。同時，希望學校社會在對于法律的宣傳上力度還要在加大，提高大學生的法律意識是我們國家、社會、個人的責任，刻不容緩。