【導(dǎo)讀】二單元第五課第二框題。確認(rèn)識網(wǎng)上交往,了解網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往的區(qū)別等等。等因素的影響,對此問題的理解又有一定的片面性。因此,在教學(xué)中要想取得良好的效果,就必須從以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,采用“教師主導(dǎo),導(dǎo)學(xué)生趨利避害,合理利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行健康的網(wǎng)上交往。目標(biāo)3:學(xué)會在網(wǎng)上交往時保護(hù)自己,并能自覺規(guī)范自己的網(wǎng)上交往行為。情景導(dǎo)學(xué)法、自主探究法、小組合作探究法、講授法。學(xué)生自主完成課前導(dǎo)學(xué)案,教師搜集資料、設(shè)計問題與活動,制作課件。小組交流共享,展示預(yù)習(xí)成果。經(jīng)歷,引出課題。甜甜家被盜的主要原因是什么?需要注意些什么?強自我保護(hù)意識,友,慎重結(jié)交朋友。所學(xué)時繪制完成,QQ上結(jié)識了網(wǎng)友“大哥”。訴他,并要求與她見面。你認(rèn)為張麗正確的選。兩人后來相約見面,發(fā)現(xiàn)有很。了“線下朋友”。對此,認(rèn)識正確的是()。響,并寫出一份簡單的調(diào)查報告。