結(jié)構(gòu)的強度教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-23 00:37本頁面
【導讀】從第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”的內(nèi)容考慮，前兩節(jié)以知識為核心，構(gòu)兩個重要性質(zhì)的基礎(chǔ)。的結(jié)構(gòu)是人們利用技術(shù)認識和改造世界得以憑借模仿的源泉。之后教材又介紹了結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）基。本變形時的受力，以及對構(gòu)件承載能力的定性分析。方法是本部分的重點。中的復雜性，多數(shù)物體的結(jié)構(gòu)是這三種基本結(jié)構(gòu)類型的組合。般過程，具備了一定的技術(shù)素養(yǎng)。通過學習數(shù)學物理（牛。頓力學）和化學的相關(guān)知識，構(gòu)強度是有利的。雖然學生在生活中也有強度的直觀認識和感受，但。缺少理性的判斷，對影響結(jié)構(gòu)強度的幾個因素理解不全面。知道結(jié)構(gòu)強度的定義。了解應(yīng)力、內(nèi)力的概念。學生能合作完成技術(shù)試驗，體會團隊合作的重要性。培養(yǎng)學生獲取新知識，分析和解決問題等能力。式，貫穿于課堂教學當中。放映地震中的建筑。當一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時,生改變,產(chǎn)生一種抵抗的力,限值時,結(jié)構(gòu)就會遭到破壞。紙板承受壓力的大小。取代重物，可以對紙板連續(xù)加力。完成教材P23練習題。
【正文】 析” 思考并回答 體會內(nèi)力和應(yīng)力的區(qū)別 展開聯(lián)想，回答問題 閱讀案例 分析原因 分組試驗，記錄、討論、匯報 通過逐層深入地研究 建筑 結(jié)構(gòu)，體會影響結(jié)構(gòu)強度的有因素 為 引出內(nèi)力和應(yīng)力概念 做鋪墊 。 通過實踐活動使學生 體會到內(nèi)力與應(yīng)力的區(qū)別 。 激發(fā)興趣， 從生活細節(jié)出發(fā)，使學生感受更真切 。 新課教學 板比較 ； 4） 將紙板折成瓦楞狀 重復試驗 （四）改變試驗用材料 如果用金屬或者塑料，承重會不會有些變化。 （五）展示不同形狀 分析不同的形狀受力不同，如果是橫截面的話是不是受力也有所不同 （ 六 ） 課堂小結(jié)： 1）結(jié)構(gòu)的 強度 2）內(nèi)力與應(yīng)力 3） 影響結(jié)構(gòu)強度的因素 搭建下一步“構(gòu)件受力分析”的知識平臺 通過合作完成技術(shù)試驗，體會團隊合作的重要性 鞏固本節(jié)課所學知識 （九）作業(yè) 完成教材 P23 練習題 。
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