20xx年小學英語11月份教學工作計劃精選范文5篇-資料下載頁
2025-09-06 19:52本頁面
【正文】 課時少，任務重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。 加強理論學習，更新教師觀念。 世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語教師加大學習的力度和寬度，提高學習的質(zhì)量，認真做好理論學習的記錄和反思工作，努力 將優(yōu)秀學習成果應用到教學實踐活動中。 落實教學常規(guī)，提高教學效益。 認真學習縣教育局教學研究室下發(fā)的，《關于小學英語教學常規(guī)的要求》的指導精神，努力做到以下幾點。 (1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及 原因分析。 (2)、作業(yè)設置和批改。 作業(yè)設置包括：三年級上學期不設書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設仿寫本，五六年級設札記本，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。 作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設立三級評價模式，對學生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學生的作業(yè)進行整改和糾正。 (3)、制定并嚴格遵守聽評課制度，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總 評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價，要有針對性，避免虛話、套話。 改進課堂教學，提高課堂效率。 本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《 20**年小學英語教學指導意見》的指示精神，精心設計每一堂課，精心設計有效的活動和任務。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設語言情境，激發(fā)學生的學習興趣。在活動設計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學習的特點，根據(jù)活動的特點設計自主或是互助的學習。 另外，課堂教學要關注不同層次學生的語言發(fā)展 實際，最大限度地調(diào)動學生的積極情感，教師不應過多地關注自己的表演，關注少數(shù)優(yōu)秀學生，要善于觀察課堂，關注所有學生。 加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學生進行形成性的評價，而且評價要關注學生的成長，注重評價的長效性和持久性。 加強教研活動的開展，提高教師水平。 本學期繼續(xù)大力開展教學研究活動，開展 “ 基于課堂問題解決 ” 的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學服務。 創(chuàng)新教研模式，實行提出問題 —— 自我學習思考 —— 共同討論研究 —— 解決問題 —— 課堂實踐的教研模式，保證 教學研究的實際性和有效性。 三、主要活動安排 常規(guī)工作： (1)、每月常規(guī)檢查評比活動。 (2)、開展聽評課活動。 (3)、開展集體備課活動。 (4)、定期組織教研活動。 本學期重點工作： (1)、 9 月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。 (2)、 10 月份參加小學英語自主、互助學習型課堂觀摩研討會。 (3)、 10 月份參加小學生英語風采展示活動。 (4)、 11 月份參加英語作業(yè)展評活動。 2024 年小學英語 11 月份教學工作計劃精選范文 5 篇
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