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20xx年小學(xué)英語11月份教學(xué)工作計劃精選范文5篇(完整版)

2025-09-18 19:52上一頁面

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【正文】 課堂教學(xué)力求體現(xiàn) “ 新、精、活、實 ” 的要求。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。 新的一年為進一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,作為英語教師特制定了 2024年小學(xué)英語 11 月份教學(xué)工作計劃。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言 。教師優(yōu)良課率達 100%,優(yōu)課率達 60%以上。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié): 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習,認真鉆研教材,運用生本教學(xué)理念,對三年級進行英語教學(xué)。一學(xué)期來,我開心接受學(xué)校的安排,上了兩次生本公開課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,由于時間的原因以及精力有限,以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習能力較弱的學(xué)生的補差工作,再加上個別家長的不配合,所以曾一度對其失去信心,放松了對其的嚴加管教,致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多。 繼續(xù)抓好常規(guī),抓嚴細節(jié),抓實過程,形成辦學(xué)特色。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下,由班主任主持,各科任課教師參加,同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的意見。本學(xué)期,我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式,滿足教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰?。并充分利用走廊文化對學(xué)生進行潛移默化地滲透與熏陶 。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標明確,重難點突出,有板書設(shè)計,有課后小結(jié),有早讀任務(wù)。 針對本次檢查情況,我有如下幾項措施和建議每位教師都應(yīng)該嚴格要求自己的教案書寫,務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序,同時在作業(yè)方面也能嚴格要求學(xué)生,盡量要求每一位學(xué)生認真書寫,對學(xué)生進一步進行學(xué)習習慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語教師加大學(xué)習的力度和寬度,提高學(xué)習的質(zhì)量,認真做好理論學(xué)習的記錄和反思工作,努力 將優(yōu)秀學(xué)習成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。 作業(yè)批改以等級的形式進行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。 另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展 實際,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。 (4)、定期組織教研活動。 (2)、 10 月份參加小學(xué)英語自主、互助學(xué)習型課堂觀摩研討會。 加強教研活動的開展,提高教師水平。 (3)、制定并嚴格遵守聽評課制度,及時并認真聽課,認真做好聽評課記錄。 認真學(xué)習縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的,《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神,努力做到以下幾點。 ,但是希望在評課的時候,少些空話套話,多一些自己的看法和見解,能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點和不足,并提出有實踐性和價值的建議。 。在 “ 黨的群眾路線教育活動 ” 中,充分發(fā)揮黨員干部的先進性,建立與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育 、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。 建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度,健全教 師集體備課、聽課、評課制度,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 扎實開展豐富多彩的校本教研活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。 2024 年小學(xué)英語 11 月份教學(xué)工作計劃精選范文 (三 ) 一
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