有關(guān)幼兒園教師培訓計劃5篇-資料下載頁
2024-09-15 19:21本頁面
【正文】 真學習教師一日活動操作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。 （二）立足園本培訓，完善師資園本培訓工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平 挖掘園本資源，加強園本培訓工作 ① 幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座 ② 開展各類培訓（一日常規(guī)工作培訓、團隊合作、安全、禮儀、手指操、國學誦讀指導、美勞操作、英語口語訓練、繪畫、電子琴、信息技術(shù)等）。措施： 規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的加分，培訓者則在學期末給予一定的獎分。 加強崗位大練兵活動，加快教師師能提高 ① 各園玩教具制作與交流 ② 開展案例評比活動 ③ 結(jié)合新教材，開展 “ 說新教材 ” 評比活動 ④ 每位教師學習 1— 2本保教理論書籍，撰寫 1— 2 篇學習體會，開展 1— 2次理論指 導教育的實踐活動。 要求：一般教師字數(shù)不少于 500 字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 1000 字，園級骨干教師不少于 1500字，縣級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 20字。 ⑤ 開展主題活動方案的設(shè)計評比 有關(guān)幼兒園教師培訓計劃篇 5 一、指導思想： 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。 形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培養(yǎng)目標和任務(wù)： 結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 四、具 體工作措施： （一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。 （二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。 （三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 （四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。 （五）做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚 房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 有關(guān)幼兒園教師培訓計劃
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