教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇范文-資料下載頁(yè)
2025-09-06 10:19本頁(yè)面
【正文】 效果。還有在氣氛熱烈這點(diǎn)上想辦法，盡量的去活躍課堂氛圍。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通仍然是我需要努力的。作為一名老師，與學(xué)生的溝通交流尤其重要，將心比心，建立更平等的師生關(guān)系，也有助于教師的教學(xué)。 實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)月，是我整個(gè)人生中很微小的一段時(shí)間，但是我希望能在這短短的三個(gè) 月的時(shí)間里獲得一個(gè)提升，也留下一些美好的記憶。還有一個(gè)月的時(shí)間，我要繼續(xù)去改進(jìn)自己的不足，更好的去創(chuàng)造頂崗實(shí)習(xí)的精彩。 教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 7 聽(tīng)完簡(jiǎn)快的創(chuàng)始人翟暾教授 “ 中小學(xué)老師如何教作文 ” 的講座后，我收獲了很多，明白了該如何給學(xué)生們講授作文課，因此，我在這周上了一堂作文課，將更快更好寫(xiě)作文的規(guī)律交給孩子們。 寫(xiě)作前，我先給他們講了簡(jiǎn)快規(guī)律 “ 開(kāi)頭點(diǎn)題定位，中間承上詳寫(xiě)，結(jié)尾照應(yīng)深化。 ” 使他們明白開(kāi)頭需要點(diǎn)名主題，確定范圍，中間要承接開(kāi)頭的定位，進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)，描寫(xiě)要做到一波三折，結(jié)尾要與開(kāi)頭照應(yīng)，在在此 基礎(chǔ)上深化主題。之后，是他們的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，我布置的題目為《瞧，我們這個(gè)班》，要求他們選擇班上的幾個(gè)成員，然后寫(xiě)寫(xiě)他們的特點(diǎn)。一開(kāi)始有些學(xué)生有些拒絕，說(shuō)不知道怎么寫(xiě)，我便找?guī)讉€(gè)同學(xué)做模特，先讓同學(xué)們說(shuō)出他們的特點(diǎn)，目的是定位，讓他們清楚寫(xiě)這些同學(xué)應(yīng)該寫(xiě)他的那個(gè)方面，然后再通過(guò)事件深化突出他的特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)小環(huán)節(jié)，大家的寫(xiě)作熱情都上來(lái)了，紛紛提筆寫(xiě)起來(lái)，教室里靜靜的，只有沙沙的寫(xiě)字聲。 大概 20 分鐘后，有同學(xué)舉手示意他寫(xiě)完了，緊接著又有兩個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)寫(xiě)完了，我采用 “ 簡(jiǎn)快作文 ”中的互評(píng)模式，讓他們互相評(píng)價(jià)，給出適當(dāng) 的評(píng)語(yǔ)，相互學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的同學(xué)寫(xiě)完了，他們相互評(píng)閱作文，遇到好的主動(dòng)和全班同學(xué)分享，越來(lái)越高興。最后，到自評(píng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們看著別的同學(xué)客觀真切的評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真地反思自己，寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 下課后，我將全部的作文收上來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)認(rèn)真評(píng)閱，通過(guò)他們的作文，我對(duì)他們的了解有深了一層，知道了班里最調(diào)皮的那個(gè)孩子，原來(lái)是班上最熱心的那個(gè)，他的熱情一直不減，所以才在課堂上比較鬧騰，也知道了平時(shí)很喜歡笑的女孩，原來(lái)在宿舍也很感性，經(jīng)常會(huì)哭鼻子，更知道了老師和家長(zhǎng)眼里的乖孩子，原來(lái)也藏著一顆叛逆的心，經(jīng)常在暗地里放飛 自己。畢竟是七年級(jí)的孩子，活潑、愛(ài)動(dòng)，會(huì)在上課的時(shí)候鬧，但是很可愛(ài)，越來(lái)越喜歡他們了。 經(jīng)過(guò)這次的作文課，我明白了，孩子們不是不喜歡寫(xiě)作文，而是不知道如何去描述，所以，我要做好引導(dǎo)，將他們的想法，與作文主題不謀而合，多給他們空間，讓他們的想法更有邏輯性，更好地去表達(dá)。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1