教師個人實習心得體會7篇范文(存儲版)
【正文】 困難之后也有很多收獲，獲得了一定的成長。除了加深對知識的掌握，還有教學技能的學習。 實習的時間只有三個月，是我整個人生中很微小的一段時間，但是我希望能在這短短的三個 月的時間里獲得一個提升，也留下一些美好的記憶。 大概 20 分鐘后，有同學舉手示意他寫完了，緊接著又有兩個學生舉手說寫完了，我采用 “ 簡快作文 ”中的互評模式，讓他們互相評價，給出適當 的評語，相互學習。 。一開始有些學生有些拒絕，說不知道怎么寫，我便找?guī)讉€同學做模特，先讓同學們說出他們的特點，目的是定位，讓他們清楚寫這些同學應(yīng)該寫他的那個方面，然后再通過事件深化突出他的特點。要加強與學生的溝通仍然是我需要努力的。 從學習上，每天的備課也增進了我對教材的了解和熟悉，也更知道如何去總結(jié)和歸納知識，將知識系統(tǒng)化之后加深了對知識的理解，能夠站在一個更高的角度去學習和理解知識，這也使得在知識的教授中有更強的目的性、條理性和連貫性。然后，教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當?shù)膹娬{(diào)，提點！ 最后總結(jié)這堂課的教學目標，重難點！也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學期，我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里！開開心心玩數(shù)學！喜歡數(shù)學！ 教師個人實習心得體會篇 6 時間從未停歇的 向前，實習生活只剩最后一個月的時間?？墒撬麄兪裁磿r候能夠抽出時間來做數(shù)學題呢？期間，我問導師： “ 老師，下節(jié)課應(yīng)該講到哪里呢？是講書還是練習冊呢？ ” 導師跟我說：“ 講講練習題，給他們時間做一做 ” ，此時，我真心感覺懵了 ?? 課上的時間給他們做題？這樣會不會有點浪費了寶貴的時間？然后，再一想，他們沒有時間做題啊， 除了下課時間，這些孩子是寄宿生， 9 點半就必須睡覺， 8 點 20 就放學了，然后洗漱，半小時學習。 三、做一 個傾聽者 現(xiàn)在的初中生處于青春期，有的時候他們的內(nèi)心有很多話想找人傾訴，有很多問題想與人傾訴，這個時候我們就是一個傾聽者，教他們，給她們照亮前進的方向，是他們得到慰藉。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了 跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。 再來說一下今天的另外一件開心事，我寫的教案被張貼出來，而且領(lǐng)導還在評課時表揚了我的教案寫的比較認真，真的很開心，也很榮幸。 最后一點，因為鄭州一中是一所
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