語言工作的方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-09-05 09:50本頁面
【正文】 玩呢 !” 狐貍說 “ 烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去， ‘ 呼啦 ’ 一下燒死你。 ” 烏龜說： “ 謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆來烤烤火呢 !” 狐貍說： “ 烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去， ‘ 撲通 ’ 一下淹死你。 ” 烏龜聽到狐貍這么一說， “ 哇 ” 地一聲哭了： “ 狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒命了 !” 狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊， “ 撲通 ” 一聲，把烏龜扔到水里去了。 烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀，劃呀，一向劃到青蛙身邊。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說： “ 狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎說呀，說呀 !” 狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去， “ 撲通 ” 一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見狐貍露出水面來。 語言工作的方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。 練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。 建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開成人。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小鴨找媽媽》的 flash、 DVD 機(jī)、電視 活動(dòng)過程： 一、觀看 flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢 ) 互動(dòng)問題： 畫面上有什么 ? 它們?cè)趺戳??小鴨子為什么哭 ? 其它的鴨子是怎樣做的 ? 教育要求： 鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子 了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。 給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。 二、討論講述 (分組討論 ) 互動(dòng)問題： 小鴨子為什么會(huì)跑丟 ? 鴨媽媽是怎么找小鴨子的 ? 小鴨子究竟去哪了呢 ? 教育要求： 對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。 教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。 三、學(xué)說兒歌 (集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng) ) 互動(dòng)問題： 教師通過 flash 滲透兒歌內(nèi)容。 教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。 教育要求： 教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。 鼓勵(lì)幼兒大膽表演。 四、總結(jié) (集體討論 ) 互動(dòng)問題： 我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì) ? 如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦 ? 教育要求： 教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇? 教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。
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