人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-09-14 00:11本頁(yè)面
【正文】 方法。 能夠珍視 自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材 。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述 。修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。 能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 (二 )教學(xué)難點(diǎn) 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。 加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。 讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。 六、教學(xué)措 施 ，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。 ，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的 “ 一刀切 ” 的做法。 ，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。 ，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。 ，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。 、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。 ，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施 (一 )后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合 (經(jīng)常上門家訪 )。 感情投資 (1)多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。 (2)對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們樹立起信心。 (3)對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。 (4)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí) a、課堂提問、練習(xí)多給機(jī)會(huì) (難度較淺的 )。 b、課后作業(yè)的布置與眾不同。 c、作業(yè)盡量面批。 下一頁(yè)更多精彩 “ 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 ”
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