他是我的朋友教學設計文檔-資料下載頁
2024-11-23 00:13本頁面
【導讀】（一）深入閱讀課文，進一步理解課文內容，通過某些語句的分析和理解，體會阮恒無私奉獻的品格。體會描寫阮恒獻血時的動作、表情的語句，體會他當時的復雜心情。（一）檢查、復習課文主要內容的歸納。（課文記述了一個小姑娘在戰(zhàn)爭的炮彈爆炸中受傷，急需輸血。阮恒愿意獻血，醫(yī)生抽了他的血，他這樣做是為了自己的朋友。讀第一段，進一步了解事情的起因。（一個小姑娘在炮彈中受了重傷，輸血搶救迫在眉睫。起因，也是這一段的段意。受傷”的“未”，“是否”的“否”兩個反義詞的意思?！按_認”，明確承認小姑娘傷勢嚴重。“血型”，血液的類型，分成四種。輸血時，除O型可輸給任何型，AB型可以接受任何型外，其它血型輸血時必須用同型的血。與不獻的思想斗爭很激烈。2．默讀第二段第8～11自然段，描寫抽血過程中阮恒的表情、動作，階段阮恒的表情、動作是截然不同的，是有很大變化和起伏的。有感情地朗讀這一部分，注意表現(xiàn)這種復雜的思想感情。
【正文】 一讀第 11 自然段，看看能不能打破這個疑問。 “醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他?！比詈恪傲⒖掏Ｖ沽丝奁?，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?！边@里，沒有說明醫(yī)生安慰他的內容，能不能猜測出醫(yī)生安慰阮恒的話是什么？假如你是醫(yī)生，怎樣用輕柔的聲音安慰小男孩？試試看。 （醫(yī)生會告訴小男孩：“阮恒。輸血不會影響身 體健康，更不會有生命危險，只會用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！”） 6．寫阮恒獻血時感情的激動和變化，集中在第 8～ 11 四個自然段。從開始平靜得“一動不動、一句話不說”到“痛苦”到“持續(xù)不斷的哭泣”，最后，好像“什么事也沒發(fā)生一樣”。生動地表現(xiàn)出阮恒復雜的思想感情。 有感情地朗讀這一部分，注意表現(xiàn)這種復雜的思想感情。 （四）、作業(yè)：朗讀課文 （五）、板書設計 他是我的朋友 啜泣 哭泣 抽泣 嗚 咽 為朋友寧愿犧牲自己
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