七年級語文第五單元測試五-資料下載頁
2024-11-22 04:24本頁面
【導讀】C．霎時嫩芽粼粼匿笑。我從不肯_______了一張紙，總是留著——留著，_______一只一只很小的船兒，起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無法挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。11．分別說說家庭成員面對羚羊木雕所持的態(tài)度。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很。17．本文運用細節(jié)描寫來表現“我”對母親的孝敬，請概括出其中的兩個細節(jié)。群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我。我倔強地忍著眼淚，照他的指示做，信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了。⑨以后，有很長的一段時間，這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。
【正文】 ____ 24．文中兩次描寫“我”丟掉 成捆信件時的情景，為什么？（ 2 分） 25．“事隔 30 年”。爸爸仍然記得“這件塵封已久的往事”說明什么？（ 2 分） 26．第 段明明是作者自己聽了爸爸說的話以后，想起了 30年前的情景，為什么用第三人稱“她”呢？（ 2 分） 27．文章 段的空白處，應填一比喻句，請根據上下文將它寫出來。（不超過 20 字）（ 2 分） 28．文章在刻畫爸爸這一形象時，用了哪些描寫手法？（ 2 分） 29．文章以“背后那雙眼睛”為題，為什么？（ 3 分） 三、寫作（ 40分） 閱讀下面材料，完成作文。 在家庭生活中，子女與父母也 往往會因溝通不夠而產生誤解。比如，有的家長在孩子學習成績不理想時，會對孩子說：“你怎么這樣沒用！”孩子也往往不理解家長的心情而產生抵觸情緒。曾有一中學生幫媽媽擇菜，媽媽卻說：“你放下吧！下次測驗多打幾分就行?！边@位 打通子女與父母的隔閡，消除彼此間的誤會，最好的途徑不是對抗、躲避，而是相互溝 ②題目自擬，不超過 500 字。 參考答案 一、 1． C 2． B 3． A 4． D 5 6．（ 1）行為 2）妄棄 疊成 7． C 8． B 9．（ 1 （ 2 10 二、（一） 11．我：東西已經送走了，我有權送人。 媽媽、爸爸：這樣貴重的東西 12 13 14 15．略 16． （二） 17 18 19 20 （三） 21．時間：我讀中學二年級時，起因是我交筆友 經過：爸爸阻止 結果： 22．①清楚記得：當時《南洋商報》有個服務版，每周都拔出一定的版位，讓讀者免費刊登“征求筆友啟示”；②在現實生活中，“我”卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人。因此， 23． ①爸爸生氣以后臉色很不好看 ②信很多 24 25 26．重現當時情景，突出了“我”當時的弱小，那么爸爸的關愛就更顯得重要了。另外 27 28 29 三、 30
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