六(四)班數(shù)學(xué)畢業(yè)考試試卷分析王銀遼-資料下載頁
2024-11-22 04:05本頁面
【導(dǎo)讀】礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。本次命題立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體。不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。試卷中的填空題?？蓮拇鹁砬闆r看,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。過死,不會(huì)靈活的解決問題。如填填空題的第2小題，有幾個(gè)同學(xué)寫。都寫成了b-a÷6或是b-a×61，沒有寫成最簡形式。生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng)用?！?”沒有學(xué)扎實(shí)。同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率較大，計(jì)算。的出錯(cuò)率高的是2第題，x前面的31不知道怎么辦。在這方面還極為欠缺。認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn)，丟分多。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的。興趣，練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材。學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。
【正文】 學(xué)習(xí)的積極性。 改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材。 多關(guān)注差生，對(duì)上課有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問，并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立自信，并上課作到精講多練，作到面向全體學(xué) 生。 重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 最后、我真誠地希望我們的教學(xué)能百尺竿頭，更進(jìn)一步！這有賴于我們的每一位教師以更為飽滿的熱情，高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1